初三物理电学专题复习,知识点,总结

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1、电学专题复习(一)复习方法指导  1、短路及其危害  (1)短路:直接用导线把电源正、负极连接起来的电路叫短路。  (2)短路的危害:使电流过大、损坏电源、导线。  (3)怎样排除短路。  可采用“电流的流向法”,用颜色笔分别描画出从电源正极到负极的各条路径。其中只要一条路径上没有用电器,这个电路就发生了短路。  2、局部短路:  如果导线接到一部分用电器两端,这部分用电器不再起作用,但还有其它用电器,这种电路叫局部短路。  例:当开关S闭合时,灯L2将被局部短路。    3、怎样识别电路接法:  (1)

2、有两个用电器的电路  可用“电流的流向法”判断,若只有一条路径是串联,有两条路径是并联。  (2)有三个用电器的电路  除串联、并联外,还有混联。  若只有一条电流路径,则三个用电器串联;若有三条电流的路径,并且三个用电器分别在三个支路上,则这个电路是并联。  若有两条电流路径,有一个用电器在干路上,或有两个用电器串联在一条支路上,这个电路是混联。  4、串、并联电路的等效电阻  在串联或并联电路中,用一个电阻代替电路中的几个电阻,这个电阻叫原来几个电阻的等效电阻,又叫总电阻。  计算总电阻要注意以下几点

3、:  (1)总电阻跟几个电阻之和含义不同。  (2)总电阻不一定大于各部分电阻值,并联电路中的总电阻小于每一个分电阻。  (3)n个相同电阻串联,总电阻R串=nR,n个相同电阻并联,总电阻R并=R/n。  (4)两个电阻并联,总电阻R并=R1R2/R1+R2。  5、串、并联电路中的比例关系:  (1)串联:电压的分配跟电阻成正比。(2)并联:电流的分配跟电阻成反比。  6、怎样分析变化的电路:  由滑动变阻器的滑片移动或开关的启闭,会引起电路结构的改变,或使电路的电阻改变,从而造成电路中电流和电压的变化

4、,这一类电学题叫电路变化题。  (1)串联电路。  一般的解题方法有两种:  ①运用串联电路特点和欧姆定律从局部到整体再到局部的分析方法。  ②利用串联电路的比例关系分析:  (2)并联电路  一般解法有两种。  ①先“部分”→再“整体”→再“局部”。  ②由“局部”到“整体”。  7、串、并联电路的计算。  解电路计算题的思路和方法是:  (1)审题:(挖掘题目已知条件,弄清所求量)  (2)画电路图(建立直观的物理图景)  (3)联想(联系所学的电学规律,形成思维推理过程)  具体做法是:  ①通过审

5、题,首先弄清电路的结构,是串联还是并联,若题目给出了电路图,要用“去表法”分析各导体之间的连接方式。若题目没有给出电路图,则要分析题意,判断电路的接法,并画出相应的电路图。  ②明确已知条件,并注意挖掘隐含条件,弄清所求量,如果题目中给出电表示数,要用它所测的物理量的符号和数值表示出来,并在电路图上标明:以建立直观的物理图景。  ③会利用电路图进行分析和推理。  一般方法是:从已知条件出发,看能求哪些物理量,利用欧姆定律,已知同一导体(或同一电路)上的电流、电压、电阻和电功率中的两个,就可以求出另两个量。

6、或是利用电路特点,对同一物理量的局部与整体间的关系加以分析。  (二)例题解析:  例1、如图所示,滑片P在中点时,连入电路的阻值为R,只闭合S1时,R与R1上的电压之比为1:2,只闭合S2时,R与R2上的电压之比为1:4,当滑片P移到a时,则(  )    A、当S1S2闭合时,通过R1与R2的电流之比是1:2,  B、当S1S2闭合时,通过R1与R2的电流之比是2:1,  C、只闭合S1时,变阻器两端电压与R1两端的电压之比是1:1,  D、只闭合S2时,变阻器两端电压与R2两端的电压之比是1:1, 

7、 分析:  利用串、并联电路的比例关系可解此题。  首先弄清电阻R1与R2之间的比例关系,再明确当S1、S2都闭合时,R1与R2的连接方法。  当只闭合S1或S2时,电阻R1或R2跟变阻器的连接方法,运用相应的电路的比例求解。  解:  由R/R1=U/U1得R/R1=1/2,  同理,R/R2=1/4,因此R1/R2=1/2,  当S1S2都闭合时,R1与R2并联,根据并联电路中,电流的分配跟电阻成反比可得 I1/I2=R2/R1,∴I1/I2=2/1。  当只闭合S1时,R1与变阻器串联,此时变阻器

8、接入电路的电阻是2R(滑片P在a点)。  利用U'/U1=R'/R1=2R/2R=1:1。  答案:正确的选项是B和C。  例2、如图:电源电压不变,当变阻器的滑片从左到右滑动时,则(  )  A、电流表,电压表的示数都变大;  B、电流表,电压表的示数都变小;  C、电流表示数变大,电压表示数变小;  D、电流表示数变小,电压表示数变大;    分析:  利用“去表法”可以看到这是一个电阻R跟变阻器串联的电路,其中电流表测量

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