2011高二政治课件：81色彩斑斓的文化生活(新人教版必修3)

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1、第八课走进文化生活8.1色彩斑斓的文化生活生活在当代社会的我们，无论你承认不承认，愿意不愿意，我们都生活在色彩斑斓的文化生活之中，受着各种文化的影响！走进社区、街道、学校走进剧院韩国：晴空战士日本：哈尔的移动堡垒美国：极地特快请同学们回忆一下你的星期天或寒暑、假是怎么过的？看电视看电影上网聊QQ看书听广播听音乐看动漫打篮球看NBA在线联机游戏打电子游戏机摄影玩吉他跳舞旅游体育运动下棋看报纸逛街走进同学们的个人生活（1）大众传媒影响我们的文化生活结论：我们现在生活在色彩斑斓、异彩纷呈的文化生活之中。结合上面的事例和个人的生活体验，

2、并参考课本P86下面小字，你能否说出几个当代文化生产与消费的特点？当代文化生产与消费的特点：面向大众，雅俗共赏，老少咸宜；有强烈的商业性；传播迅速；内容更新快；………….思考一思考二什么原因使得当前我们的文化生活色彩斑斓？我国六十----七十年代的样板戏新旧对比我国60-70年代人们的服装和业余文化生活当代人的服装思考二a、现代科学技术的发展（联系P45、P37、P49之内容）b、社会主义市场经济的发展（联系P10之内容）什么原因使得当前我们的文化生活色彩斑斓？（参考课本P87上面一段）思考三文化市场和大众传媒的发展有什么样的积

3、极作用？（参考课本P87中间一段）1234可见，市场经济和科学技术的发展使得当代文化生活色彩斑斓但是，市场经济和大众传媒的发展是否都起积极作用呢？害人终害己的游戏机、赌博机现在，一些人利用网络，传播许多无聊、荒诞、庸俗的内容。“我那妖媚的外形和冰清玉洁的气质让我无论走到哪里都会被众人的目光无情地揪出来。我总是很焦点……”“我那张耐看的脸，配上那火爆的身体，就注定了我前半生的悲剧。”芙蓉姐姐凤姐：“我9岁开始博览群书，20岁的时候达到顶峰，没有任何人能够超过我。我现在看的都是一种社会人文类的，比如说《知音》杂志或者《故事会》，以我

4、的智商和以我的能力的话，往前面推三百年，往后面推三百年，六百年之内，不会有第二个人超过我。”凤姐：“奥巴马其实非常符合我心目中的择偶标准的。”凤姐审丑时代，群魔乱舞小月月犀利哥，源自蜂鸟网上传的一组照片，后于2010年2月23日，因天涯论坛一篇帖子——《秒杀宇内究极华丽第一极品路人帅哥！帅到刺瞎你的狗眼！》而迅速走红，被网友誉为“极品乞丐”、“究极华丽第一极品路人帅哥”、“乞丐王子”等。之后，被网友广为追捧。有结果称，犀利哥实为宁波街头一名乞丐，由于复杂身世流落街头。湖南卫视“快乐男声”成都赛区选手。著姐是以这样的形象走进秀场

5、的：长头发、烟熏妆、蓝丝袜、高跟鞋……开口演唱更把所有评委吓了一大跳：“只因为在人群中多看了你一眼，再也没能忘掉你容颜。”著姐：“因为我从小到大都是这样打扮的，我觉得这样更自然一些，如果我为了这个比赛专门打扮更男生一些我觉得很假。”评委：“是我看错了，还是你参加错了节目？”著姐整个案子的确是从9月份就开始筹备了，在上海徐家汇租有临时办公的场所。团队总共58人，从外面临时招回共计近5000人。有大学生，有网吧玩游戏的，有IT行业的，有社会网络操作者等。主要工作是组建小月月粉丝、个人网站、微博、贴吧、QQ群、漫画制作、时事评论、新话

6、题制造、新闻稿撰写与投放、名博、媒体爆料、视频制作、群组等。执行时，包下数十家网吧，5000人同时为“小月月”事件走红源源不断生产信息。基本可以把工作分为三大类：生产、投放、推荐。把网民当猴耍？“小月月”事件策划者曝光国庆期间，网络论坛一篇直播“小月月”雷人上海行的帖子，在三天之内竟然突破了千万点击，而作为主人公的“小月月”在一夜之间迅速蹿红，甚至有网友为其创立“拜月神教”，直逼凤姐。以上事实说明了什么问题？（参考课本P87下面一段）思考四可见：我们身边的文化生活“喜”“忧”并存！！！原因表现文化市场和大众传媒的发展文化市场的

7、自发性和传媒的商业性①满足文化需要，充实精神生活②传播科学文化知识③使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质④引导消费观念，推动生产发展①生产销售品位低下的文化产品②迎合低级趣味③不负责任地传播“绯闻轶事”···等。喜忧请大家为解决文化生活中存在的问题献计献策？从国家（政府）来讲：从青少年来讲：从商家来讲：遵纪守法、讲究职业道德，不能只讲经济效益，而且要讲社会效益。加强自身修养，提高鉴别能力，自觉抵制不良文化的影响。履行文化职能，加强对文化市场的管理，正确引导；依法严惩不法现象。文化市场越活跃，文化产品越丰富，文化生

8、活越繁荣，越不能放任自流，越需要加强管理，正确引导。启示：思考五可见，综上所述我们现在的文化环境既色彩斑斓，又“喜”与“忧”并存，那么，我们应发展什么样的文化，来不断满足人们不同的文化需求呢？观点一：流行文化作品的价值大于经典文化作品的价值。观点二：经典文化作品