多看多听多想多问多做

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1、多看多听多想多问多做作者：刘新群文章来源：本站原创点击数：1171更新时间：2008-4-1414:25:31转眼间，我到嘉兴外国语学校工作已经半年了。这半年是我人生旅途中的重要一程。期间在领导的培养帮助、同事的关心支持和学生的积极配合下，我逐步完成着从学生到教师这种环境和角色的双重转变和适应。特别是这半年的班主任工作，让我对教师这一职业有了一定的实践认识。新学期伊始，我静心回顾这半年的工作生活，收获颇丰。现将我这半年来的班级管理工作情况总结如下：一、打造班级品牌在如今竞争性的社会中，要把一个企业做强做大，必须通过倡导企业文化建设来打响企业品牌。作

2、为一所学校，要通过加强校园文化建设来突显其发展空间。作为一个班级，我们必须朝着统一的方向齐头并进，才能形成良好的学风和班风。为了打造班级的特色品牌，我发动班级学生的力量，终于有了最为满意的答案：“高一（3）班，非同一般，看似平淡，个个模范！”这一班级品牌寓意着53位同学都是高一（3）班这个大家庭不可或缺的一分子。这就意味着班级学生在做任何事之前，要想清楚这样做会不会由于一个人的行为而危害到全班同学利益。二、创设交流平台踏上工作岗位不久的我一直在思考一个问题：学生是什么，教师又是什么？在我百思不得其解的时候，我从学生写给我的周记中得到了启示。第一，学

3、生是有思想、会努力但有惰性、会犯错的孩子；教师是有热情、会拼搏但有烦恼、会失望的人。第二，学生既是学生，又是教师的朋友；教师既是教师，又是学生的朋友。第三，学生压力很大，有很大一部分是教师和家长给予的期望；教师压力更大，来自学生、家长、社会及自身给予的评价。因此从学生和教师所扮演角色的一个层面上来说，我们是彼此相连的。正因为这一层特殊关系，班主任与学生要通过各种直接与间接的方式和手段加强沟通以增进了解。我们班有一位特殊的学生，他是来复读一年高一的。学生和老师多多少少都知道一些关于他过去的表现。见面的第一天，我对他唯一的感觉是不容易打动他。父母都苦口

4、婆心地在旁唠叨着，而他则处于游离状态，似乎对一切都习以为常了。我布置的第一篇周记他就短短一两行字，告诉我虽然他是留级生，事实上他认为自己是为了多巩固一点知识，才复读这一年的。我当时回了他长长的一段话，明确告诉他我愿意把他当成一张白纸，希望他自己为这张白纸描红而不是摸黑。第二篇周记他写了四五行，大致向我汇报了两周的学习生活，并告诉我愿意跟我交流他的想法。我借机肯定他的进步，并真诚地指出他的不足，我写了足足一页。第三篇周记开始，他就没有少于一页纸，把对父母某些做法的不理解以及个人行为的不恰当之处都写入了周记，并会因为让我多操心而真诚地向我道歉。虽然问题

5、仍不断出现，但半年下来，他确实是取得较大进步的。三、倡导快乐学习学习本来就是一件快乐的事，新课程理念下教学要求教师还课堂给学生，让学生成为课堂的真正参与者。如何让学生快乐并积极地参与课堂活动的各项环节成为教学的中心内容。作为班主任，针对目前学生和家长所普遍反映的学生的学业压力过大，学得太辛苦之类的问题是否能尽自己的一份力呢？我们班的班级座位是我综合各方因素排定的。因为考虑到互助性学习在高中学习中的重要作用，我安排了七个学习小组。这七个小组其实就是教室里的七列座位。我是这样安排的：首末排是男生，但排一列通校生，中间每一个女生寝室排一列。进行寝室与寝室

6、间的既含合作性又有竞争性地学习。大部分学生和我都认为：这是一种快乐学习的方式。展望新的学期，我会通过各种方式认真学习，抓住各种机会锻炼自己，努力挖掘自身潜质。在班主任工作方面，多向身边有经验的班主任请教，通过多看多听多想多问多做，从而提高自己的班级管理水平。为了把工作做得更出色，在新的学期里，我会制定新的班级管理目标，以适应新的工作要求：努力扬长避短，以饱满的精神状态来迎接新的挑战；取长补短，与其他同事相互交流好的工作经验，争取新学年的工作更上一个新台阶，为整个学校的管理做出一点贡献。人生的道路总是磕磕绊绊，有时候应该停下来回头看一下，过去的脚印总

7、能让你在以后的路上走得更加畅顺，所以有了这篇实习满月感言。一个月前，我刚刚离开了上一个人生驿站——象牙塔，或许那里是光辉的，但现在它已在我的身后，随着我的前行逐渐远离，其所发出来的光辉也不再照耀到我身上。学历只代表过去，未来还要靠双手去争取。在汾江中，我迎来的我的第一份正式工作。刚开始，前台的工作让我觉得很琐碎很简单；后来，我觉得前台原来很复杂、很深、很难；在后来，我了解了前台其实是一份很重要的工作，无论是对公司还是对个人来说都是；到现在，我正在努力的让自己能够胜任这一份重要的工作。在汾江中，我接触到各式各样的客户，遇到了千奇百怪的问题，处理过种类

8、繁多的业务，在这样的工作中，起初觉得是煎熬，后来觉得有点意思，在后来觉得这是一份很值得我去用心学习的工作，到现在我已经学到