实验室开放预约系统的设计与实现

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1、ISSN1672-14382018年1月CN11-4994/T总第281期实验室开放预约系统的设计与实现宋阿羚刘海峰田俊杰仝亮解放军陆军工程大学江苏南京211101摘要:针对当前高校实验室普遍存在的管理任务重、人手少、手段旧、效率低等现实问题,设计开发一套实验室开放预约系统。介绍了当前高校开放预约管理的现状,分析了系统的功能和用户需求,并从系统的功能、数据库对系统进行了设计,通过业务流程图和界面对系统实现进行说明。该系统具有实用、安全、智能、可扩展等优势,提高了实验教学质量和实验室管理、服务水平。关键词:实验室管理;开

2、放预约;信息化实验室是高校从事实验教学、科研工作和自主学(3)实验室开放管理信息化程度不高。在面对实验室习的重要场所,是培养学生创新能力、动手能力、实场地、仪器、课程多,学生预约需求大,实验室管理人[1,2]践能力不可或缺的基础设施。员缺乏、技术力量不足等情况时,无法满足开放需求。高校实验室普遍存在实验场地广、仪器设备多、管理人员少、教学任务重、管理手段旧、管理效率低2 需求描述等现实问题,使用先进的管理技术手段规范、改进和加强实验室的管理工作具有迫切的现实意义。本文以2.1功能需求实验课程教学模式改革为牵引,以规范实

3、验室管理和结合实际,我院实验室开放预约系统基于以下功培养学生综合能力为目标,分析实验室开放过程中存能需求。在的现实问题,设计并最终实现了一套切合我校实际(1)显示和查询。实时显示实验室场地信息,包括的实验室开放预约管理系统。实验室通知公告、排课情况,场地、仪器闲置和预约情况等,方便用户进行在线查询。1 高校实验室开放预约的现状(2)开放。按照既定课表,根据空余场地、保障人员及教师时间,由实验室管理人员对空闲的实验室场在高校教学改革不断深化的大背景下,许多高校地、仪器进行开放;或是根据实验教学需要,教师提[3]积极探索实

4、验室开放预约管理模式和运行机制,建出对场地、仪器开放申请。立面向学生开放预约的管理制度,构建多元化的开放(3)预约。根据开放情况,教师、学生利用校园网式教学体系,并在实践中不断优化和改进,取得了一或预约终端进行场地、仪器的预约并自动派位。定的成果,但还存在以下问题。(4)审核。由实验室管理人员对开放和预约情况进(1)实验室制度机制不适应开放要求。当前,许多行审核,审核情况通过电子邮件或手机短信进行通知。高校实验室管用分离、管教分离、管建分离现象比较(5)门禁准入、供电。对实验室门禁、电源进行设突出,实验室开放工作该由谁

5、来抓,怎么抓;由谁来置和远程控制,预约成功人员在有效时间段内刷校园保障,如何高效保障;由谁来实施,怎么实施,许多卡进入实验室,被派位实验位设备自动上电,如没有高校分工模糊。预约成功,则无法入内,设备不供电。(2)实验室开放程度低、对象狭窄。多数高校对于(6)积分管理。对学生预约过程进行记录,根据积较为专业的实验场地开放度高,对于大型设备、精密分规则,能够由系统自动或管理员手动对学生进行积仪器开放度高,而对于基础型、通用型实验室及仪器分管理。开放度低;实验室面向教师、研究生学生开放多,面2.2用户需求向本科生开放少。(1

6、)实验室管理员。实验室管理员是整个实验室管作者简介:宋阿羚,硕士,讲师;刘海峰,博士,副教授;田俊杰,硕士,教授;仝亮,硕士,讲师。基金项目:解放军理工大学理学院教育教学课题《实验室开放管理机制研究》(编号:LYJY1414)。262018年1月ISSN1672-1438总第281期CN11-4994/T理的主体,是实验室的第一责任人,应当具有开放管3.2数据库设计理、预约审批、门禁管理、供电管理、积分管理、信E-R图也称实体联系图(EntityRelationship息发布、系统后台管理等功能。Diagram),它用

7、来表示实体类型、属性和实体之间的[4](2)教师。教师是高校实验室最重要的使用对象,联系,经常用于数据库设计之中。在E-R图中用矩形是实验室管理系统最重要的使用者和受益者,应当具表示实体,用菱形表示实体互相之间的联系,用椭圆备的功能有:实验室各种信息查询,实验课程安排、表示实体的属性,实体、属性及联系之间用直线进行要求等信息的发布,授权状态下实验室门禁、供电系连接,并在直线旁标注联系的类型(1:1,1:N或N:M)。统的管理,实验场地、仪器开放申请,根据需要课程开放预约系统中实体主要包含:实验室管理员、时间以外实验室的

8、预约。教师、学生、实验室、场地信息、通知公告等,开放(3)学生。学生是实验室最大的适用人群,是实预约系统的E-R图如图1所示。验室管理系统广泛的受益者,应当具有实验室信息查询、个人积分查询、预约学习、刷卡进入实验室、仪器设备和故障报修申请等功能。3 系统的设计3.1功能设计本系统主要设计为开放管理、预约管理、系统管图1 开放预约E

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