1、Module1 重点短语： not far from 离……不远 information from websites 网上的消息 write down my thoughts about it 写下……的想法 have fun 玩的高兴 give instructions 给出指示 in a fun way 以一种有趣的方式 write a desciption of 写下……的描述 in other words 换句话说 have / make an impression on /upon sb. 给某人留下印象
2、 take place 发生 take part in 参加 by oneself 独自 at first / the end of / the start of 起先/ 在……结束时/ 在……开始时 nothing like 与……不同；没有……能比得上 be different from 与……不同 be impressed with/ by 被……所吸引 differences beween/ among …… 的差异 introduce...to... 把……介绍…… look
3、foward to doing sth./ sth. 期望做……/ 期望…… impress sb. with sth. = impress sth.on /upon sb. 使某人铭记某事 be simliar to 与……相似 be divided into 被分成…… be separated from 被和……分开 mind doing sth. 介意做…… 重点句型 1. In other words, there are three times as many girls as boys. 2.倍数表达法
4、： ① A + be / V. + 倍数 + as +adj./ adv.原级 + as + B ② A + be / V. + 倍数 + adj./ adv.比较级 +than + B ③ A+be / V. + 倍数 + the (size,weight,height,width,depth,lengh) + of + B 2.Would you mind if I did ...? 介意我做......? 3.The teacher is a very enthusiastic woman called Ms.Shen. called
5、Ms. Shen 是过去分词作短语定语，修饰woman.与修饰词之间是被动关系。相当与定语从句： who is called Ms. Shen. 通常在分词修饰名词时，若是单个分词，则放在名词之前，若是分词短语则放在名词之后； 4. I don't think I will be bored in Ms. Shen's class. 当主句为 I / We think ( suppose, believe, expect,guess, imagine) + that 从句时，如果从句中带有否定意义，通常把否定词 not 转移到主句的动
6、词前。变反义疑问句时，主句的主语为第一人称时，疑问句应与从句的主语和谓语相一致。否则就与主句的主语和谓语一致。 e.g. I don't think she will come, will she? You don't think she will come, do you? 5. Oh, really? So have I. ① so + 助动词 / 情态动词 / 系动词be + 主语 表示“（另一事物）也……” ② so + 主语 +助动词 / 情态动词 / 系动词be 表示对上面情况的肯定。 ③ so it is/wa
7、s with ...或者so it's /was the same with ... 表示当前面的句子是两个分句，或前一句含有两个或两个以上不同类 别的谓语动词，或者既含有肯定句又含有否定句时，情况也适用于后者。 ④ neither/ nor + 助动词 / 情态动词 / 系动词be + 主语 表示......也不......语法要求： 一 时态 1. 现在时中的两个体态，一般现在时和现在进行时。 1）一般现在时 A 构成（动词的变化） 主语是第一，二或者复数的时候用 动词的原形。 主语为单数第三人称的时候，动词加s 或者e
8、s（以原音结尾）。辅音+y时 把y变成I 再es. B 用法 4种 1 描述经常性、习惯性的动作或存在的状态。常与usually, often, always, e
