根据化学式的计算教案

《根据化学式的计算教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、根据化学式的计算教案一、教学目标：1、知识与技能了解相对分子质量的涵义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成；能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量2、过程与方法学习运用练习纠错的方法，边自学边讨论，形成良好的思维习惯。3、情感态度与价值观通过化学式的引入，对学生进行实事求是的科学态度的教育。二、教学重点：利用相对原子质量和相对分子质量计算物质组成三、教学难点：根据相对分子质量的的关计算。四、教学学方法：阅读总结讲解练习归纳巩固五、教学过程：1、课前复习：⑴H2O化学式有哪些含义？2、新课导语：原子有质量，那么由原子构成的分子有无质量？看样计算？3、新课：P84--85面

2、学生自习：根据化学式可以进行哪些计算？师生归纳：根据化学式可以进行三种计算老师引导：例1：以SO2为例说明相对分子质量如何计算？解：SO2的相对分子质量=学生练习：求下列物质的相对分子质量：①P2O5②NaOH③Ca（OH）2④4H2SO4总结解题方法：例2：求组成化合物中各元素的质量比求H2O中氢氧两种元素的质量比解：在H2O中m(H)：m(O)=学生练习：求下列物质中各元素的质量比①SO2②HNO3③NH4NO3④CO（NH2）2总结解题方法：化合物中各元素质量比=各元素相对原子质量×原子个数之比例3：计算物质中某元素的质量分数求H2O中氢元素的质量分数解：在H2O中w(H)=学生练习：求

3、下列加点元素的质量分数①SO2②Ca（OH）2③NH4NO3师生总结：某元素质量分数=例4：计算化合物中某元素的质量将20克水完全电解可得到氢气多少克总结:：某元素的质量=化合物的质量×该元素的质量分数巩固练习：人体缺少钙元素会影响健康，因此每日需摄入一定量的钙，下图是某补钙剂的说明书，根据阅读计算：葡萄糖酸钙的相对分子质量=葡萄糖酸钙中氢、氧两种元素的质量比是：若按说明书是服用钙片，每日能够补充钙元素的质量为多少？4、思维拓展（1）加热12.25g氯酸钾（KClO3）能制得多少克氧气？（2）某生产化肥碳酸氢铵（NH4HCO3）的企业，在一个公共场所的围墙上做了大型户外广告，称其生产的优质碳酸

4、氢铵含氮20%为全球最高，试通过计算判断，该广告是否属于虚假广告．板书设计：有关相对分子质量的计算1、相对分子质量：化学式中各原子的相对原子质量的总和。2、求化合物中各元素的质量比3、求化合物中某元素的质量分数4、纯度课后反思今天学校举行的“赛课”活动中，我主讲了一节“关于化学式的计算”，倾听了领导和教师的点评，现反思如下。优点：教学活动的设计较以前有一定进步，主要表现是增大了学生的活动，学习方式由原来的讲授改进成学生自学，包括教材中的例题都由学生自学完成，学生练习，自己评价、纠错；学生板演题目的选择，选择典型的易错题目或直接选择错误的答案，给同学们做反面教材，扭转了以前“正确率百分之百”的状

5、况。不足：虽然有还课堂给学生的意识，但没有真正把课堂还给学生，不能充分调动学生思维，激发学生深入思考；学生活动形式主要以练习为主，比较单调乏味，缺少激烈的讨论、争论；有些环节的处理不精彩，没有抓住典型问题深入剖析。课堂内容还能及时完成。改进措施：加强业务学习，寻找理论支撑，深入研究还课堂给学生的教学理念，学习一些优秀课例中好的活动设计；在教学实践中，多体会，多反思，多积累，讲好的方法巩固、发展、提高、推广。