磁场、安培力1

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1、山东省沾化二中2011级高三物理复习课课中案课题磁场的描述　磁场对电流的作用编制人刘霞审核人高三物理组课程标准理解磁感应强度、磁感线、安培力；会运用安培定则和左手定则。学习目标1.通过做【例1】，知道磁场的性质，掌握磁感应强度的大小方向2.通过做【例2、例3】，会用安培定则判断电流周围的磁场方向3.通过做【例4、例5】，会计算安培力的大小并能判断其方向课堂评价1、通过小组合作探究【磁场、磁感应强度】达成目标1（达标1、2检测目标1的达成度）2、通过小组合作探究【磁感线、通电导体周围的磁场的分布】达成目标2（达标3、4检测目标

2、2、3的达成度）3、通过小组合作探究【安培力的大小和方向】达成目标3课前复习---课中解惑小组交流（教师点拨）学案内容一、磁场、磁感应强度例1、判断下列说法的正误(1)磁场和电场一样，是客观存在的物质(　　)(2)在地球北半球，地磁场的方向是向北且斜向下的(　　)(3)磁极与磁极、磁极与电流之间的相互作用是通过磁场发生的，而电流与电流之间的相互作用是通过电场发生的(　　)(4)磁场中某点的B的大小，跟放在该点的试探电流元的情况有关(　　)(5)无论在何处，小磁针的指向就是磁场的方向(　　)(6)磁场中磁感线越密集的地方，磁感

3、应强度B越大（）班级_________姓名_________小组：使用时间2013年11月21日编号课前复习---课中解惑学案内容小组交流（教师点拨）[知识梳理]1．磁场的特性：磁场对处于其中的磁体、电流和运动电荷有__________的作用．2．磁场的方向：小磁针静止时________所指的方向．3．磁感应强度(1)物理意义：描述磁场的________________．(2)大小：B＝________(通电导线垂直于磁场)．(3)方向：小磁针静止时________的指向．（小磁针N极受力方向、磁感线切线方向）(4)单位：_

4、_______，简称______，符号：______.二、磁感线、通电导体周围的磁场的分布例2、如图所示，在a、b、c三处垂直于纸面放置三根长直通电导线，电流大小相等，a、b、c是等边三角形的三个顶点，a处电流在三角形中心O点产生的磁场的磁感应强度大小为B，求O处的磁感应强度．变式、(2011·大纲全国卷)如图，两根相互平行的长直导线分别通有方向相反的电流I1和I2，且I1>I2；a、b、c、d为导线某一横截面所在平面内的四点且a、b、c与两导线共面；b点在两导线之间，b、d的连线与导线所在平面垂直，磁感应强度可能为零的点是

5、(　　)A．a点B．b点C．c点D．d点例3、有a、b、c、d四个小磁针，分别放置在通电螺线管的附近和内部，如图所示．其中小磁针的指向正确的是(　　)　A．aB．bC．cD．d学生纠错（教师点拨）课前复习---课中解惑：磁感线与电场线有什么相同点与不同点．三、安培力的大小和方向例4、下面的几个图显示了磁场对通电直导线的作用力，其中正确的是（）例5、如图所示,一段导线ABCD位于磁感应强度大小为B的匀强磁场中,且与磁场方向(垂直于纸面向里)垂直。线段AB、BC和CD的长度均为l,且∠ABC=∠BCD=135°。流经导线的电流为

6、I,方向如图中箭头所示。导线段ABCD所受到的磁场的作用力的合力。[知识梳理]1．安培力的大小当磁感应强度B的方向与导线方向成θ角时，F＝______，这是一般情况下的安培力的表达式，以下是两种特殊情况：(1)当磁场与电流________时，安培力最大，Fmax＝BIL.(2)当磁场与电流________时，安培力等于零．2．安培力的方向(1)安培力：____________在磁场中受到的力．(2)左手定则：伸开左手，使拇指与其余四指________，并且都与手掌在同一个平面内．让磁感线从掌心进入，并使四指指向_______

7、_的方向，这时________所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向．(3)两平行的通电直导线间的安培力：同向电流互相______，异向电流互相________．：在磁场中某点的试探电流元不受磁场力作用时，该点B值大小就一定为零吗？第3页当堂达标学生纠错（教师点拨）1．下列关于磁感应强度的方向的说法中正确的是()　A．某处磁感应强度的方向就是一小段通电导体放在该处时所受磁场力的方向B．小磁针N极受磁力的方向就是该处磁感应强度的方向C．垂直于磁场放置的通电导线的受力方向就是磁感应强度的方向D．磁场中某点的磁感应强度的方

8、向就是该点的磁场方向2.在磁场中某区域的磁感线，如图所示，则(　　)A．a、b两处的磁感应强度的大小不等，Ba＞BbB．a、b两处的磁感应强度的大小不等，Ba＜BbC．同一通电导线放在a处受力一定比放在b处受力大D．同一通电导线放在a处受力一定比放在b处受力小3.A有一小段通电导体，长为1