国培2018兴十四镇中心学校研修计划

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1、兴十四镇中心学校李静雪“国培计划(2018)”培训实施计划主要内容研修主题工作目标研修安排工作要求保障机制4657主题背景研修对象研修主题一、研修主题建构优质的小组合作学习，促进课堂质量提升主题背景二、主题背景小组合作学习在教师的课堂教学中虽然得到了广泛运用，并且给沉闷枯燥的课堂带来了无限的生机和活力。也大大的提高了课堂教学质量。但是，许多教师让学生进行小组合作学习时，往往偏重于形式，没有反思小组合作学习是否有效，存在着很多的问题。研修对象三、研修对象兴十四镇中心学校全体任课教师各学科组根据教师的需

2、求在本主题下确定各自的小主题研修目标四、研修目标1.通过研修活动使任课教师形成适合自身发展的也能供他人借鉴，具有可操作性的小组合作学习策略，从而使课堂教学优质高效。2.使学生在课堂中的小组合作学习中明确学习目的，通过创设良好的教学情境激发学生探究学习的兴趣，并养成“认真读书、认真倾听、乐于思考、敢于提问等良好的学习习惯，使课堂学习达到事半功倍的效果。研修安排五、研修安排（一）成立学科工作坊，走进课堂查找症结，确定方案。（2019年3月1日—2019年3月22日）。以学科为单位建立学科坊（语文学科坊、

3、数学学科坊、英语学科、其他学科）,下发兴十四镇中心学校“建构优质的小组合作学习，促进课堂质量提升”校本研修实施方案，每位参训教师认真研读校本研修实施方案，邀请本学科坊员走进课堂诊断把脉，查找学生课堂中合作学习时症结，商讨对策，进行整改。研修安排（二）实施研究，教师在课堂教学中整理出建构小组合作学习的经验成果（2019年3月25日—2019年4月30日）。我校主要开展以下工作：一是召开启动会议进行动员部署。二是成立我校成立领导小组、学科实验小组。三是各教研组要根据学校“建构优质的小组合作学习，促进课堂

4、质量提升”校本研修实施方案，结合工作实际，制定出可操作性强的实施计划。四是要组织学校业务领导及骨干教师学习先进经验，进行“洗脑”、“充电”。五是定期组织校内开展课堂教学及教学研究展示活动。研修安排（三）总结提升争先评优（2019年5月1日—2019月5月30日）。通过观摩现场课例、交流典型经验、优课展示表彰集体个人，使“小组合作学习”成为我校课堂教学的新常态。工作要求六、工作要求1.抓好培训。加强学习，深刻认识“小组合作学习”内涵。切实做好培训工作，转变观念、提升素质，为实施“小组合作学习”建设打下

5、坚实的理论基础。2.扎实指导。把“小组合作学习”建设作为主要工作来抓，及时调研，及时指导。认真做好阶段性总结，推广先进经验，及时纠正偏差。业务领导深入课堂，组织相关教师开展研讨，切实解决好实施过程中的问题，为开展“小组合作学习”建设“保驾护航”。工作要求3.积极探索。要坚持“学习、消化、创新”的方针，首先要虚心学习潍坊等地的新思想、新理念、新作法，要全面学、深入学、对照学。其次要认真消化，把握其要领，吸收其精华。再次要大胆创新，把他人的经验与自己的实际有机结合起来，把理论与实践有机结合起来，探索并形

6、成自己的新观点、新思路和新模式，不赞成照搬照抄，不能教条化，做到不唯上，不唯书，只唯实。4.稳步推进。坚持“先临贴、再入贴、后破贴”的思路稳步推进，有计划、有组织、分阶段推进，反对华而不实摆花架子走形式。工作要求5、不断完善。无论选用他人模式，还是各学校自己建构的模式，在经过一个阶段（大致一个学期）的实验之后，要及时做好“回头看”的工作，总结成绩，查找不足，不断改进，不断完善，形成真正符合校情和学情的课堂教学特色。保障措施七、保障措施1.加强领导。我校成立以朱德臣校长为组长，副校长李雪梅、李金良、姜

7、雪冬为副组长，中小幼教导主任为成员的领导小组，统筹安排全校校本研修工作，把此项工作坚持不懈地抓下去，抓出成效。2.强化责任。主抓教学的教导主任要全面领导和组织好“小组合作学习”建设，确保培训充分、全员参与、过程扎实、研究深入，及时解决建设过程中的具体问题，使“小组合作学习”建设取得实效。3.建立机制。我校将把“小组合作学习”建设作为一项重要的经常性工作，科学规划，跟踪管理，定期研究，及时协调，长抓不懈。要建立一系列相关的学习、研究、评价、奖励制度，并认真加以落实。4.奖励到位。对优秀的教师给予证书奖

8、励，和教师的考核挂钩。结语仅仅心怀伟大梦想是不够的，掌握生命最核心的关键就是脚踏实地做好每一件事，让梦想成为现实。——《唤醒心中的领导者》[加]罗宾.夏玛