《动物保护概论》PPT课件

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1、主讲人：费荣梅（南京农业大学动物医学院）联系方式:feirongmei@njau.edu.cn电话:025-84395328手机:13585105037动物保护概论绪论1什么是动物？Whatisanimal?动物(animal)是生物的一大类，与植物和微生物共同组成生物界。包括原生动物、海绵动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物和脊索动物等，遍布自然界。动物一般不能将无机物合成有机物，只能以植物、动物或微生物为营养，因此具有与植物不同的形态结构和生理机能，以进行摄食、消化、吸收、呼吸

2、、循环、排泄、感觉、运动和繁殖等一系列的生命活动。2.动物分类系统是什么？Whatisclassicalofanimal?动物可以按各种各样的标准和方法进行分类。动物学分类系统，却是以动物形态上或解剖上的相似程度为基础的。基本上能反映动物界的自然亲缘关系，又称自然分类系统。比较常用的动物分类系统：原生动物门、海绵动物门、腔肠动物门、扁形动物门、线形动物门、环节动物门、软体动物门、节肢动物门、棘皮动物门和脊索动物门。动物的分类不仅限于分门，每门动物可以根据构造特征的异同程度再分为几个阶元，即纲、目、科、属、种等。因此，一

3、般采用的阶元如下：界Kingdom总科Superfamily门Phylum科Family亚门Subphylum亚科Subfamily总纲Superclass属Genus纲Class亚属Subgenus亚纲Subclass种Species总目Superorder亚种Subspecies目Order亚目Suborder界Kingdom动物界Animal门Phylum脊索动物门Chordata纲Class哺乳纲Mammalia目Order食肉目Carnivora科Family犬科Canidae属Genus犬属Canis种Sp

4、ecies狼lupus狼的学名为Canislupus例：狼３《动物保护概论》教材的产生？HowproduceanIntroductiontoAnimalProtection?《动物保护概论》教材是1999年10月由高等教育出版社推出的首批面向21世纪课程教材。第1版2004年2月出版第2版，作为国家“十五”规划教材最初题目定为《动物保护学》，由南京农业大学陆承平教授组织７名博士编写的。陆承平（德国慕尼黑大学博士）贾竞波（芬兰赫尔辛基大学）包军（爱尔兰国立大学科克分院（U.C.C)动物行为专业博士）郭爱珍（南京农业大学博

5、士）余为一夏晓勤(南京农业大学博士后)唐兆新陆承平贾竞波包军郭爱珍余为一夏晓勤唐兆新2000年台湾九州出版社出版繁体字版本2002年获全国普通高等学校优秀教材一等奖2003年2月中国教育电视台“大学书苑”栏目中作为全国第一个高校教材推出作专题介绍第1章动物保护的内容及意义讲课内容1．1动物保护概念及范畴1．2动物保护的意义1．3影响动物保护的因素1．4动物保护的手段1．5科学合理地保护和利用动物1.1动物保护的概念1.对濒危动物物种和种群的保存，以维持生态平衡，丰富生物多样性。2.对动物生命个体的保护和保健，使动物免受

6、身体损伤、疾病折磨和精神痛苦等。《动物保护概论》的内容是研究防止动物濒危或灭绝，避免或减轻动物因患病、损伤等所致的痛苦及相关福利的一门科学。动物保护AnimalProtection康乐Well-being保育Conservation保健Health福利Welfare动物保护的概念动物保护的对象：1.以保存物种或资源为目的的动物保护，主要包括濒危的野生动物、种群大幅度下降的家畜地方品种等；2.以动物康乐为目的的动物保护，主要包括家禽家畜、家庭动物、实验动物、圈养动物等。谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在

7、巢中望母归。白居易1.2动物保护的意义经济效益无论野生动物和家养动物都有一定经济价值，人类猎取、饲养、宰杀动物的主要驱动力是经济效益。社会效益保护动物有助于形成良好的社会风气；有助于建立文明的法制社会。生态效益保护动物可产生很高的生态效益，即保护生物多样性。保护动物也是维持生态平衡的重要内容。1.3影响动物保护的因素传统观念观念差异是影响动物保护的重要因素。许多宗教、文化以及生活习俗往往决定了人们对动物保护的观念。非洲部类烤食野生动物宗教宗教信仰决定动物保护的对象。如佛教的放生，不猎杀动物无疑对动物保护起促进作用。中世

8、纪的欧洲宗教势力杀猫示众古埃及的猫木乃尹文化习俗民族的文化传统在很大程度上影响人们对动物保护的态度。同样的动物，不同文化背景的人，有不同的理解和看法。如回民不吃猪肉。心理因素动物保护与人的心理因素有一定关系，个人偏爱、憎恨或害怕某种动物，在日常生活中并不罕见。1.4动物保护手段加强动物保护的宣传和立法1988年全国人大通过了《中华