景阳冈集体备课表格

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1、.课题景阳冈课型新授课时1主备人执教人执教时间教学目标1．理解课文内容，使学生了解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。2．能在理解内容的基础上分清事情的前因、后果。3．重点朗读课文中描写武松打虎的部分。重难点了解武松打虎的经过和所表现出来的豪放倔强、机智勇敢的性格。教学准备多媒体课件教学过程教学流程批注一、复习导入，明确学习要求：1、 师：同学们，在四大名著中，有一本描写108位好汉的故事，你知道是什么书吗？生：《水浒传》 2、 师：《水浒传》成功塑造了108位个性鲜明的人物形象，谁来谈谈你喜欢《水浒传》里的哪个英雄人物。生：黑旋风

2、李逵。生：浪里白条张顺。生：智多星吴用。、、、、、师：同学们知道的可真不少，今天我们就选择其中的一位――武松，通过“景阳冈”这个故事来认识这位英雄好汉。（学生对武松比较熟悉，自然会提到武松，教师因势利导，直接进入主题）3、景阳冈介绍4、武松简介..教学流程批注二、提阅读要求，自读自悟：1、师：请同学打开书，读一读这篇课文完成以下问题(1）快速读课文，找出具体描写打虎的部分多读几遍。（2）除了“打虎”，课文还写了哪些内容？这些内容跟打虎有什么关系？（3）武松给你留下了怎样的印象?你是通过哪些句子感受到的?2、师：课前大家对课文进

3、行了预习，老师来检查一下你们的预习情况。（出示自学提纲，检查生字词的读音及对重点词语的理解）（1）、给带点的字选择正确读音：景阳冈(ɡānɡɡǎnɡ)晌午(shǎnɡxiǎnɡ)脊梁(jǐjí)咆哮(xiàoxiāo)血泊(xuèxiě)抡起(lúnlūn)踉踉跄跄(liánɡliànɡ)迸出(bìnɡbènɡ)霹雳（pīpì）挑（tiāotiǎo）着一面旗前爪（zhuāzhǎo）（强调易读错的字音）（2）理解下列词语的意思：v     筛酒：斟酒v     客官：旧时店家对顾客的尊称v     如何：为什么v     但凡：

4、凡是v     榜文：官府的告示v   吊睛白额大虫：大虫，老虎的俗称。眼睛上翘，额头上有白色花纹的老虎。v   岂：表示反问，有难道的意思。v   哨棒：防身用的木棍。v     印信：印章v     请勿自误：请不要使自己受伤害v     平生力气：全身的力气v     吃酒：喝酒文言词——现在词大虫－－（）..教学流程批注店家－－（）客官－－（）筛酒－－（）吃酒－－（）榜文－－（）如何－－（）3、师：我们已经预习过了课文，课文中除了讲武松打虎，还讲了武松的哪一些事情？交流：喝酒：1－4上冈：5－7打虎：8－12下冈：13

5、（根据学生的回答，教师板书）4、说段意（1—4）武松进店喝酒，不听店家劝告，执意要过景阳冈。（5—7）武松上冈，见到庙门上有官司的榜文，才知有虎，但怕回去被店家耻笑，决定继续上冈。（8—12）武松赤手空拳与虎搏斗，终于打死了猛虎。（13）武松打死老虎以后，一步步挨下冈来。三、检查自学效果、组织交流：1、请同学们找到文中武松说的话，认真读一读，想一想，主要体现了武松的什么特点？"这酒真有气力！"（豪爽）“原来这样。我吃了三碗，如何不醉?”“别胡说，难道不付你钱！在筛三碗来。”(倔强)“就有大虫，我也不怕”。“这是店家的诡计，吓唬

6、那些胆小的人到他家去歇。我怕什么！。”（勇敢）“武松前后共吃了十八碗。”..“但凡来我店，吃了三碗的，就醉了，过不得前面的山冈。”（酒量惊人）武松笑道：‘.....你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不怕！”“武松看了看笑道：‘......我怕什么！’”“细想了一回，说道：‘怕什么，只管上去，看看怎么样。’”“武松自言自语道：‘......是人自己害怕了，不敢上山’”（胆量过人）2、请同学们认真阅读武松上冈以后的句子，体会武松的心理活动！武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”这句话对武松的心理描写非

7、常贴切、真实。这时的武松已经知道冈上有虎，心里也有一点怕。但武松毕竟是英雄好汉，也出于自尊心和面子，他不愿下冈。“算不得好汉，不能回去”，这里虽有犹豫，但更多的仍然是“勇往直前”的豪气，充分体现了武松的倔强、固执和无畏的英雄气概。3、找一找：请同学们找到文中有关武松打虎时的动作，认真读一读，想一想，主要体现了武松的什么特点？（1）武松见了，……说时迟，那时快，武松见大虫扑过来，一闪，闪在大虫背后。……原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪。三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。1）师：老虎进攻人有三招，分别是———、———、———，而武

8、松唯一的对策是————。找学生回答。2）师：为什么武松不向老虎进攻，而是一闪再闪呢？生：武松想消耗老虎的实力，保存自己的实力。生：因为这只老虎台凶猛了，武松根本没法还手。生：武松的武功根本不及老虎。、、、、、、3）师：那你从哪里能体会到老虎的凶猛？请用“----------”