慧眼审题 妙笔著文

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1、慧眼审题　妙笔著文   针对高考作文的审题难，有没有一种易学易操作的方法或技巧去解决?笔者经过对最近10年高考作文题的研究，得出的结论是：有。 　我们先来研究最近10年高考作文题目的特点。　综合1998年至2008年这10年的高考作文题目，我们可以从“表达的语言形式”这个角度出发，将题目分为“陈述式”和“并列式”两大类(划分是否科学有待商榷)。前者指题目本身是一个陈述性的短语或词组，具体如主谓短语、偏正式名词短语、动宾短语等。如：“答案是丰富多彩的”、“心灵的选择”、“家庭教育”、“必须跨过这道坎

2、”、“帮助”、“诚信”、“季节”、“好奇心”等等，表达形式上采用的是一种肯定的语气;后者指题目本身是一个并列性的联合词组，其中并列成份由名词、形容词或动词充当。如“语言与沟通”、“感情亲疏和对事物的认知”、“遭遇挫折和放大痛苦”、“水的灵动与山的沉稳”等等，表达结构上采用的是“A和B”的并列关系式结构。 由此我们可以得出如下结论：高考作文题目在2003年以前以“陈述式”为主，2004年开始以“并列式”为主。15份试卷中有10份采用了“并列式”，5份采用的仍是“陈述式”。2005年至2007年，“并

3、列式”与“陈述式”并重，又慢慢向“陈述式”回归，2008年，除了材料作文，几乎所有的题目都是“陈述式”。这种变化，对应的是作文类型、性质的变化。具体来说，命题作文、材料作文的题目表达采用的是“陈述式”居多;话题作文的题目表达采用的是“并列式”居多。从最近10年高考作文的改革发展过程来看，1998年前以命题、材料作文为主;1998年至2003年两者并重;2004年至2006年以话题作文为主;2007年和2008年重新以命题、材料作文为主(2008年的18份试卷中，除了山东卷为话题作文以外，其他全为命

4、题作文或材料作文)。 　了解了有关题目的特点之后，下面我们就谈谈审题的技巧与方法。 　一、陈述式题目的审题技巧 　按题目本身语言表达的结构、性质和字数，我们可以将陈述式题目分为主谓式长短语、偏正式名词短语、动宾式短语和独词短语四类。 　1.主谓式长短语题目的审题技巧。 　此类题目往往由一个长的主谓短语(实际上是句子)充当，一般采用肯定的语气，表达上用下定义的方式。如“时间不会使记忆风化”、“答案是丰富多彩的”等。 　“主谓宾+修饰词”类型的题目，我们可以通过抓住题目中的一些关键字词来确立最佳的写作

5、内容。主语是施事者，即“什么人”;谓语是动作行为的方式方法，即“怎么做”;宾语是受事者，即“做什么”。明确了这三个基本的写作要素，就框定了文章的主要内容。然后再分析题目中的修饰词，一般而言，修饰词主要修饰的是谓语和宾语，即限定主语做什么、怎么做等。 如“时间不会使记忆风化”，这个题目实际上是“时间不会风化记忆”的变式。主语是“时间”，表明了施事者是“时间”，这个考生容易理解;谓语是“风化”，所谓“风化”，其实就是对过往的遗忘，对历史的无视，对经验的麻木;宾语为“记忆”，“记忆”可以是生命个体的记忆

6、，也可以是一个家庭、一个国家、一个民族的记忆甚至是整个人类的记忆，它指代的是过去的人和事。这样一番分析后，我们就明确了题目要求的写作内容、对象、范围等基本要素。再来看“不会”这个词，时间不会使记忆风化，什么样的记忆才不会被时间风化?肯定是那些在人生路上烙下深刻印记的经历，或者是民族发展过程中刻骨铭心的事件。它们影响人生的走向，影响历史的发展，具有长远的意义。昨天在今天延续，历史活在今天，这样的记忆当然不会风化。由此看来，“不会”隐含的是对“记忆”的进一步严格限定，它要求考生只能写上述这些“重大的记

7、忆”。这样，我们就审清了这个题目。 　2.偏正式名词短语题目的审题技巧。 　此类题目是一个偏正短语，即“修饰语+中心词”形式。如“心灵的选择”、“家庭教育”、“诗意的生活”等。 　对“修饰语+中心词”这种类型题目的审题，要从语法的角度入手，重点分析修饰成份的内涵。我们知道，短语中的修饰语，在表达上的作用主要是修饰、限制、补充中心词的性质、特点、范围、功能等。因此，中心词是写作的对象和范围，修饰语是写作的重点和中心。审题的关键，就是要对这些修饰语来一番“望闻问切”，明确其要表达的意思。 　如“心灵的

8、选择”，中心词是“选择”，告诉考生写作的对象是有关“选择”的事，但这种“选择”是有一定限制的，因为前面有“心灵的”一词加以限定，它提示考生写作的事情是要经过“心灵的”(即思想上)一番激烈斗争后做出的重大选择。所以要写的“选择事情”一般是比较重大的甚至是人生的生死抉择之类的事。从命题者提供的提示材料看，讲的就是一种生死选择、生死帮助，阐述了救人即自救的重大人生哲学。因此，抓住修饰语来确立最佳题目，不失为审题的一种捷径。 　3.动宾式短语题目审题技巧。 　　此类题目由动宾短语充当，复杂