孝感市文昌中学《电和磁》单元测试题

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1、孝感市文昌中学《电和磁》单元测试题姓名班级1、甲、乙两个外形完全相同的钢条，若用甲的一端靠近乙的一端时，发现有吸引作用，则：（）A、甲一定有磁性；B、乙一定有磁性；C、甲、乙可能都有磁性；D、甲、乙可能都无磁性.2、图1是四个放在条型磁铁旁的小磁针（黑端为N极），其中错误的是：（）A、a磁针；B、b磁针；C、c磁针；D、d磁针.图1图2图33、通电螺旋管旁的小磁针静止如图2所示，则以下判断正确的是：（）A、螺旋管a端为N极，电源C端为正极；B、螺旋管a端为S极，电源C端为负极；C、螺旋管a端为N极，电源C端为负极；D、螺旋管a端为S极，电源C端为正极.4、

2、如图3所示，闭合开关S后，螺旋管的磁性将：（）A、不变；B、增强；C、减弱；D、无法确定.5、应用通电导体在磁场中受到力的作用的原理制成的是：（）A、电动机；B、发电机；C、电铃；D、电磁继电器.6、根据图4中放在磁场里的小磁针的指向（小磁针黑端为N极），各图中标出的磁感应线的方向和磁体的磁极名称完全正确的是：（）AB图4CD7、我国宋代学者沈括是世界上第一个发现：（）A、电流产生磁场；B、地磁两极与地理两极并不重合；C、电磁感应现象；D、通电导体在磁场中受力运动.8、英国物理学家法拉第的发现，其重要应用之一就是：（）A、制成了电磁铁；B、制成了发电机；C

3、、制成了电动机；D、制成了电磁继电器.9、如图5所示，甲、乙两个电磁铁靠近放置，a、b和c、d分别接电源那么：（）A、a、c都接正极时甲、乙互相吸引；B、b、c都接正极时甲、乙互相吸引；C、a、c都接正极时甲、乙互相排斥；D、b、d都接正极时甲、乙互相排斥；图510、英国物理学家法拉第发现了：（）A、通电导体的周围存在着磁场；B、通电导体在磁场中要受到力的作用；C、电磁感应现象；D、地磁两极与地理两极并不重合.11、关于产生感应电流的条件，下列说法正确的是：（）A、任何导体在磁场中运动都能产生感应电流；B、当闭合电路中的一部分导体在磁场中运动时，一定能产生

4、感应电流；C、当闭合电路中的一部分导体在磁场中沿磁感线运动时，就能产生感应电流；D、当闭合电路中的一部分导体在磁场中作切割磁感线运动时，就能产生感应电流.12、图6所示为四位同学判断通电螺线管极性时的做法，正确的是：（）ABCD图613、如图7所示的自动控制电路中，当开关S断开时，工作电路的情况是：（）A、灯亮，电动机转动，电铃响；B、灯亮，电动机转动，电铃不响；C、灯不亮，电动机不转动，电铃响；D、灯亮，电动机不转动，电铃响；图714、如图8所示，在电磁铁的上方用弹簧悬挂着一条形铁棒，开关S闭合后，当滑片P从a端向b端滑动过程中，会出现的现象是：（）A、

5、电流表示数变大，弹簧长度变长；B、电流表示数变大，弹簧长度变短；C、电流表示数变小，弹簧长度变长；D、电流表示数变小，弹簧长度变短.图815.导体在磁场中产生感应电流的条件，必须满足()A.导体在磁场中做切割磁感线运动B.导体在磁场中做相对运动C.闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线运动D.闭合电路的一部分导体在磁场中做平行于磁感线运动16.我国供生产和生活用的交流电，其周期和频率是()A.0.1s，100HzB.0.01s，50HzC.0.02s，100HzD.0.02s，50Hz17.关于电动机的转动方向的下列说法中，正确的是()A.只有改变电流方

6、向，才能改变电动机的转动方向B.只有调换磁极，才能改变电动机的转动方向C.既改变电流方向，又调换磁极，才能改变电动机的转动方向D.既改变电流方向，又调换磁极，电动机的转动方向不改变18.在输电导线保持不变的前提下，如果把输电电流减小到原来的，则输电线上损失的电能将降为原来的()A.B.C.D.19.通电线圈在磁场里转动时，发生的能的转化是()A.机械能转化为电能B.电能转化为机械能C.化学能转化为电能D.热能转化为机械能20.要使感应电流的方向反向，可采用的措施是()A.把磁场方向和导体切割磁感线的方向都反过来B.将磁场方向和导体切割感线运动的方向都改变C

7、.保持导体切割磁感线运动的方向不变，再把磁场方向反过来D.保持磁场方向不变，将导体切割磁感线运动方向改变21.远距离输电，一般采用的办法是在保持电功率不变的前提下()A.升高电压，减小电流B.降低电压，增大电流C.降低电压，减小电流D.升高电压，增大电流22.如下图装置，在下列哪种情况下，线圈旁的小磁针不会发生转动()A.磁铁不动，导线ab下落B.导线ab不动，磁铁向上运动C.导线ab不动，磁铁向下运动D.导线ab和磁铁同时以同一速度下落23．如图，下列实验中揭示的原理与应用或应用原理图对应正确的是()24．为了判断一根钢棒是否不磁性，小明进行了如下几组小

8、实验，其中不能达到目的是（）A让钢棒靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢棒具