学生成绩单表格及评语

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时间:2019-06-18

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1、学生自评班主任寄语诚实听话是老师对你最深的印象,你能遵纪守法,尊敬师长。学习上你也确实下了一番功夫,只是成绩还有待进一步提高,望你继续努力用更好的答卷回报父母对你的养育之恩!校长签章签章教导主任签章班主任丁老师假期活动表现(详见“假期三结合教育联系卡”)附加本学期7月6日假期开始,下学期定于9月3日正式上课。学生须在8月31日携带假期作业和本报告单及“联系卡”等有关材料来校报到注册。家长意见(可另附页)家长签名:芜湖市三山区小学生素质发展报告单(2011—2012学年度第2学期)学校(盖章)三山中心小学年级一班级2姓名桂雪新学

2、号01芜湖市三山区社会事业局监制2012年7月4日评价内容平时等级期终等级总评等级学科课程学习状态思想品德优优语文良优良数学良良良英语口试笔试科学音乐良良体育良良美术优优综合实践优优信息技术良良健康教育优优活动课程学习状况总评等级班队活动科技活动文艺活动体育锻炼社会实践优良良优01良综合考核项目评价内容思想道德身体素质学习态度集体意识审美塑美能力生活劳动技能创新精神创造能力爱护环境讲究卫生等级优优良良良优良优身体状况体重26听力左兴趣特长身高119右胸围肺活量视力左5.2龋齿个右5.2特别表现记载出勤情况应到实到病假事假旷课早

3、退迟到91天天天天天天天奖惩情况学生自评班主任寄语校长签章签章教导主任签章班主任丁老师假期活动表现(详见“假期三结合教育联系卡”)附加本学期7月6日假期开始,下学期定于9月3日正式上课。学生须在8月31日携带假期作业和本报告单及“联系卡”等有关材料来校报到注册。家长意见(可另附页)家长签名:芜湖市三山区小学生素质发展报告单(2011—2012学年度第2学期)学校(盖章)三山中心小学年级一班级2姓名桂雨骞学号02芜湖市三山区社会事业局监制2012年7月4日评价内容平时等级期终等级总评等级学科课程学习状态思想品德优优语文良良数学良

4、良英语口试笔试科学音乐良良体育良良美术优优综合实践优优信息技术良良健康教育优优活动课程学习状况总评等级班队活动科技活动文艺活动体育锻炼社会实践优优良优02良综合考核项目评价内容思想道德身体素质学习态度集体意识审美塑美能力生活劳动技能创新精神创造能力爱护环境讲究卫生等级优良优优良良良优身体状况体重39听力左兴趣特长身高127右胸围肺活量视力左5.2龋齿个右5.2特别表现记载出勤情况应到实到病假事假旷课早退迟到91天天天天天天天奖惩情况学生自评班主任寄语你是一名优秀的学生,你有较强的自觉性和责任感,你能胜任老师交给你的各种任务,学

5、习上你刻苦努力,成绩一直名列前茅,望你再接再厉,更上一层楼!校长签章签章教导主任签章班主任丁老师假期活动表现(详见“假期三结合教育联系卡”)附加本学期7月6日假期开始,下学期定于9月3日正式上课。学生须在8月31日携带假期作业和本报告单及“联系卡”等有关材料来校报到注册。家长意见(可另附页)家长签名:芜湖市三山区小学生素质发展报告单(2011—2012学年度第2学期)学校(盖章)三山中心小学年级一班级2姓名王浩然学号03芜湖市三山区社会事业局监制2012年7月4日评价内容平时等级期终等级总评等级学科课程学习状态思想品德优优语文

6、优优优数学优优优英语口试笔试科学音乐优优体育良良美术优优综合实践优优信息技术良良健康教育优优活动课程学习状况总评等级班队活动科技活动文艺活动体育锻炼社会实践优良优良03优综合考核项目评价内容思想道德身体素质学习态度集体意识审美塑美能力生活劳动技能创新精神创造能力爱护环境讲究卫生等级优良优优优优优优身体状况体重19听力左兴趣特长身高112右胸围肺活量视力左5.1龋齿个右5.1特别表现记载出勤情况应到实到病假事假旷课早退迟到91天天天天天天天奖惩情况本学期被评为“三好”学生。学生自评班主任寄语你是一名诚实守信的好孩子,你能认真做好

7、本职工作,在学习上你也下了一番功夫,成绩确实取得了一定的进步,望你以后继续努力,交给父母一份满意的答卷!校长签章签章教导主任签章班主任假期活动表现(详见“假期三结合教育联系卡”)附加本学期7月6日假期开始,下学期定于9月3日正式上课。学生须在8月31日携带假期作业和本报告单及“联系卡”等有关材料来校报到注册。家长意见(可另附页)家长签名:芜湖市三山区小学生素质发展报告单(2011—2012学年度第2学期)学校(盖章)三山中心小学年级一班级2姓名吴亚娟学号04芜湖市三山区社会事业局监制2012年7月4日评价内容平时等级期终等级总

8、评等级学科课程学习状态思想品德优优语文优优优数学良优良英语口试笔试科学音乐良良体育优优美术优优综合实践良良信息技术良良健康教育优优活动课程学习状况总评等级班队活动科技活动文艺活动体育锻炼社会实践优良优良04良综合考核项目评价内容思想道德身体素质学习态度集体意识审美塑美能力生活

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