小学三年级体育《前滚翻》教学设计

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1、课题：前滚翻（三年级）　小学三年级体育《前滚翻》教学设计一、指导思想本课贯彻《新课标》中健康第一的指导思想，以小学生发展为中心，体现学生的主题地位，注重学习方式的转变。根据小学生求知欲强、接受新生事物较快的特点，教学中注意培养学生积极思考、勇于实践、主动学习知识和运用知识的能力，不断激发学生的学习兴趣，关注学生的个体差异，让学生愉快的上好这节课。二、教材分析依据《新课标》提出的要求本课制定连续前滚翻教材。它是《课程标准》“水平二”中的学习内容是技巧运用中常用的基本动作，也是一种自我保护的方法。《新课标》要求基本掌握

2、并能运用它。教学中培养学生对技巧运动的兴趣，掌握动作方法，提高能力。三、学情分析小学三年级的学生，身体正处于迅速发育期，直观思维能力较强，他们具有活泼好动、喜欢做各种游戏、但注意力容易转移，自控能力差等特点，采用有趣、灵活、多样的活动形式，利用技术教学，充分调动学生积极性，促进学生体能的发展。四、教学目标1、掌握前滚翻的正确方法，使80%的学生能够正确地完成滚翻动作，其他学生能较准确的完成动作。2、发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。通过游戏练习，发展学生腿部力量和判断能力。3、通过观看孙悟空翻跟头的视频，激发学习

3、的勇气，进行顽强的品格教育。  通过观看视频后的自评、互评、师评，培养认识自我、小组合作的意识，团结协作的精神、积极进取的优良品质。五、教学重点和难点根据教学经验与反思，学生在练习前滚翻时往往出现注意力不集中，没有自我保护意识，有安全隐患。所以确定本课的重点和难点为：重点：两腿夹紧，双手抱腿难点：动作协调、连贯，保持向前。《前滚翻》教案　年级：水平二　　授课人：崔小锋单位：博兴县店子镇辛朱学区中心小学前滚翻重点两腿夹紧，双手抱腿教学内容难点动作协调、连贯，保持向前教学目标1、掌握前滚翻的正确方法，使80%的学生能够

4、正确地完成滚翻动作，其他学生能较准确的完成动作。2、发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。通过游戏练习，发展学生腿部力量和判断能力。3、通过观看孙悟空翻跟头的视频，激发学习的勇气，进行顽强的品格教育。  通过观看视频后的自评、互评、师评，培养认识自我、小组合作的意识，团结协作的精神、积极进取的优良品质。程序教学内容教师活动学生活动要求、预想组织一1．集合整队2．明确内容、目标1．师生问好2．宣布本课内容、要求。体育委员整队，检查服装。精神饱满，思想集中，激发学生求知欲。二导入激发学生对前滚翻学习的热情认真听讲、看视频

5、。积极回答语气鼓动富有激情集中观看视频、听讲三1．队形变换2．健身操1．教师指挥2．音乐伴奏，领做热身活动。3．教师指导、参与。1．模仿练习2．师生共做充分活动各关节，动作协调。培养学生兴趣，加强热身练习，提高对前滚翻的感性认识。四自由体会前滚翻动作1.教师巡视2、提出问题，启发学生练习，积极思考问题。让学生带着问题练习、体会，启迪心智。互相观察、思考动作要领，互相评价，总结要领。引导学生自主合作、探究学习。在练习中探索、反思、归纳前滚翻的方法，讨论体会前滚翻的动作。五前滚翻观看视频，教师讲解动作要领及练习方法。学

6、生认真听讲，在练习中体会正确的前滚翻动作。建立前滚翻技术表象，通过练习加以掌握。培养积极进取、勇敢、果断的优良品质及协调性、灵敏性。六巩固提高前滚翻技术动作，并学会保护同伴。组织学生再次观看动分解动作及慢动作，播放、讲解保护动作。1、认真听讲，认真学习正确动作及保护动作。2、小组合作，认真练习1、改进前滚翻技术，提高前滚翻能力。2、练习过程中注意保护动作。七游戏：“枪林弹雨”1．讲解游戏方法与规则。2．指挥练习小组协作相互配合遵守规则公平竞争1．讲解并提示游戏要求。2．组织学生分组，激励学生创新思维3．发展身体的协

7、调性、灵敏性和速度素质。1．团结一致，合作探究。2．主动创新，充分表现。3．遵守规则，注意安全。八整理放松师生评价收放器械1．音乐伴奏2．教师领做3．播放视频4．总结评价全身协调动作优美自评互评在轻松愉快的氛围中放松。评价、表扬、鼓励。音乐伴奏展示自我交流体会分享喜悦器材体操垫40块海绵垫1块。预计心率：140-150次/分运动密度：50-60%