小学品德论文：让丰富的体验活动点亮品德课堂

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1、让丰富的体验活动点亮品德课堂　任何一门课程都有归属于课程性质的教学目标，如何有效实现教学目标，各路名家高招纷呈，对诸多从教者的指点也不少。本文就品德学科谈谈如何围绕教学目标让丰富的体验活动点亮课堂。【镜头回放】上学期，学校有位老师要上一堂区公开课，内容是六年级上册的第四单元第一课《我家住在新农村》。教学目标确定为：1、感受祖国新农村的发展变化。2、了解家乡新农村日新月异的变化，关心家乡新农村的发展。为了有效落实教学目标，同时在课堂上呈现教学过程的精彩，老师在课前组织学生从农产品种类、家庭收入、道

2、路、交通、公共设施、住房条件、旅游业等方面进行详实的调查、取证，并把有关资料做成了精美的课件。因为每位同学都参与了课前的准备工作，所以在课堂上的小组交流环节，同学们个个眉飞色舞，代表大组上台汇报的同学更是声情并茂。从同学们的举止言谈中足见农村的可喜变化，快乐已在同学们的实践体验中沁润了每一处感官细胞。课后，在跟同学们的交流中了解到大家很喜欢这样的课，特别喜欢课前的体验活动。时隔不久，因工作需要，同一位老师上同样的课，只是上课的学校变了，学生换了。尽管教学目标不变，课堂上也有学生交流，也有同学汇报

3、，也有精美的课件展示，但因为学生所交流、汇报的材料都是老师事先替他们准备的，或借用前堂课学生的材料临时排练的（学生的课前体验活动来不及了）。所以无论是讲的还是听的都索然无味。问感觉——相当累！寻根源——学生缺少真切的体验。【盘点思考】品德学科是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。而体验则是一种以通过亲身经历或实践活动来认识周围事物的策略，因此体验活动自然成了品德课程教学的重要特征之一。在教学过程中，有许多对学生来说至关重要的东西，无法通过知识和道德概念去实现，而

4、需要老师组织学生通过参与社会实践活动，在亲临其境的场情中获得认知，求得体验。学生在教育情境中不断生成的活生生的体验，都以学生的真实感受为来源。在学习过程中，学生通过自己的体验和感悟去进行积极的道德构建，使学习过程成为有意义的生命过程。在这一过程中，学生随着体验的日益丰富和深刻，精神才会得到不断的升华。上例中的《我家住在新农村》是一份需要通过丰富体验才能深切感受的教材。为了让城市学生充分了解家乡新农村日新月异的变化，了解祖国对农村建设的高度重视，从而对家乡新农村的来来充满憧憬，点燃把家乡建设得更加

5、美好的心灯，执教老师在教学设计中，积极启动“体验工程”，引领学生大胆步入“体验渠道”，充分挖掘家乡农村发展变化的诸多元素：1、深入家庭家庭是儿童生活的第一环境，老师首先让每位学生在课前向父母、祖辈了解家乡的主要农产品，经济年产值，家庭年总收入等，获取了第一手调查资料，并以表格形式进行了整理。初步了解了农村的旧貌和现在的发展变化。在课堂上通过师生交流还懂得了自己家庭生活是否达到了小康水平，对家庭生活的来来播下了致富的种子。2、走进农区农区是城市儿童生活的再造环境。为了让学生真切地感受新农村的变化之

6、大，发展之快，老师借助家长力量在课前分组带领学生走进一个个农区，从道路、交通，公共设施，住房、家电等方面通过实地考察，参观访问、录音、拍摄等实践活动深入体验，那一条条由泥泞小路改造成的或新建的宽阔马路，那一辆辆私家各型车子和频繁穿梭的公共汽车，那一项项医疗保健，体育运动等公共设施，那一幢幢崭新的楼房和庭院，那一件件现代家用电器等无不激活了同学们的各种感官，在驻足观望的同时留下了啧啧赞叹……在课堂展示过程中，师生对话又引发了大家的深层思考：是什么让我们的农村在改革开放后，特别是近几年有这么的变化？

7、为了解同学们心中的疑团，老师又让学生代表呈现了实践活动中搜集的材料——农村旅游业的开发、振兴；小工业从诞生到略具规模；特色家产品的优质特点和经营过程的优质服务等。在考察小组长声情并茂的介绍中，同学们明白了给农村生活带来福音的原来国家改革开放的好政策，使农民机智、大胆地走上了转产转业的致富路。3、点击宝站为了让大家也能为家乡新农村建设发展出份力，老师还通过视频让大家了解了全球第一村——华西村的繁荣景象及致富秘诀。全体学生在认真观看、倾听、交流的基础上深情表达了对新农村的热爱和赞美，发出了要把家乡新

8、农村建设得更加美好的心声，并结合本地实际出谋划策，小主人的责任感腾然跃升。若问课堂教学的成功之处在哪里，很简单——活动丰富体验，体验积淀思考，思考点燃激情，激情推进行动，教学过程随之夯实，教学目标移步到位。若问课堂教学索然无味的教训是什么，也很简单——他人的体验不能复制我用。【走进教材】翻开品德课程任何一册教材，都能清晰地发现诸多教学内容需要在学生丰富的体验过程中沉淀思考，在交流过程中提升感悟，进而实现教学价值。本人认真研读了全套教材，对具体的教学内容及主要体验方式例举如下：教材内容体验方式教材