幼儿园保育培训(六)——保育工作评价标准

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1、培训科目:幼儿园保育培训时间:2016.8.24培训教师:宫老师培训地点:会议室培训名称:保育工作一日工作评价标准培训内容:1、接待人园①、开窗,准备好饮用水;②、了解观察幼儿的情绪。一看:看脸色,看皮肤、看精神、看咽喉。二摸:摸摸是否发烧。摸腮腺是否肿大。三问:问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异常。四查:是否携带不安全物品;④、组织值日生有序,认真地摆放整理物品;⑤、对幼儿进行礼貌教育,主动和幼儿及家长打招呼。2、盥洗①、教师检查幼儿是否按正确方法洗手;②、照顾幼儿学会使用毛巾檫手,正确洗脸;③、作好幼儿口杯及毛巾的清洗并消毒;④、教育幼儿节约

2、用水和洗手液。⑤、教会小班幼儿漱口和中大班幼儿刷牙。3、入厕①、允许幼儿随时入厕;②、教师帮助自理能力差的幼儿随时入厕;③、对遗尿及遗屎的幼儿耐心地为他们更换,清洁衣物;④、老师培养幼儿正确大小便的好习惯,如会按需要大小便,按时大小便,大便后自己擦净,便后用洗手液洗手等;⑤、观察幼儿大小便情况。4、进餐。照顾幼儿吃好一顿饭的标志应是:吃饭过程中幼儿情绪好,幼儿食欲好,食量够,饮食习惯好,吃得卫生。①、做好开饭的准备工作和饭后的结束工作;②、照顾幼儿进餐,根据幼儿的食量,及时为幼儿添加饭菜,让幼儿吃饱、吃好;③、掌握好身体不适及幼儿病愈后幼儿的食量;④

3、、关照吃饭慢的幼儿;⑤、教幼儿正确使用餐具和进餐时的正确姿势;⑥、创设安静、愉快的进餐环境,如:不能批评孩子,绝对不能让幼儿哭叫以免将食物吸进气管,更不能用禁止吃饭作为体罚的手段;⑦、培养幼儿良好的进餐习惯,如:不挑食、不浪费粮食,保持桌面和衣服的干净,专心吃饭等。⑧、进餐结束:幼儿吃完最后一口饭才能离开座位,并把餐具、椅子整齐地放在指定的地方,要养成饭后檫嘴、漱口的习惯。注重在幼儿未完成进餐时间保育员不应打扫卫生,以免污染吃饭的环境。5、午睡。照顾好幼儿睡眠的三条标志:一是按时睡,睡得好,按时醒精神饱满愉快;二是睡够应睡的时间,要以孩子主,不能任意

4、减少或增加睡眠时间。三是保持良好的睡眠姿势和习惯。①、为幼儿准备好午睡所许用的床铺和被褥;②、保持室内空气流通和温度,掌握好开窗和关窗的时间;③、协助教师培养良好的午睡习惯,如睡前上厕所,将脱下的衣物放在固定的地方并叠放整齐,进入睡眠是更安静,不大声说话,不带玩具上床等;④、细心观察幼儿午睡情况,对睡眠不安稳的幼儿要仔细观察,发现不适及时处理,随时巡查为幼儿盖好被子,教给孩子正确的睡姿(右侧卧或仰卧)并注意纠正幼儿不良的睡眠习惯。⑤、幼儿可以随时大小便,喝水。6、起床①、教师照顾幼儿起床,并在幼儿离开睡眠室后整理床铺及开窗通风;②、根据气候变化为幼儿

5、增加减衣服;③、教师帮助幼儿穿好衣服,鼓励并教会幼儿自己会穿衣和叠被。7、喝水①、全天备足温度适宜的饮水,供幼儿随时饮用;②、在日托班每日两次集体饮水,协助教师照顾幼儿取水及饮水。  幼儿正处在生长发育最迅速的时期,活动量大,消耗水分较多,儿童对水的生理需要相对比成人多,不同年龄的儿童每日每人对水的需要量是不同的。1—3岁,110—155毫升/公斤体重,3—7岁,90—110毫升/公斤体重。但幼儿往往忘记了自己去补充水,所以教师必须时时提醒他喝水。另外注意除了一天两次集体饮水,还要允许幼儿根据自身需要随意喝水,特别是夏季,应随时供应凉开水。剧烈活动后

6、不能立即饮水,应等幼儿身体恢复平静后,再让儿童喝水。8.室内活动①.教师活动时要注意照顾全班幼儿的接受能力及兴趣反应。②.配课教师注意随时处理突发状况。9.户外活动①.教师进行户外体育活动时,应密切观察幼儿的情绪变化及精神状态并多关注体弱儿、肥胖和正在服药的幼儿的活动情况。②.教师要注意幼儿衣服、鞋子是否适宜运动,及时提供有效帮助。③.教师鼓励幼儿保持愉快情绪,调动幼儿参加运动的积极性。10.离园。①、细心督促和帮助幼儿擦净嘴、脸、手;②、让幼儿喝完水教师检查幼儿饮水情况。③、教师及时整理检查幼儿服装穿戴情况。④、观察幼儿是否心情愉悦,询问幼儿喜欢上

7、幼儿园的原因。⑤、教师与家长沟通帮助家长了解幼儿一天的生活学习情况。和家长做好家园共育工作,请有时间有能力的家长为幼儿园出力。

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