幼儿园保育培训(六)——保育工作评价标准

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1、培训科目：幼儿园保育培训时间：2016.8.24培训教师：宫老师培训地点：会议室培训名称：保育工作一日工作评价标准培训内容：1、接待人园①、开窗，准备好饮用水；②、了解观察幼儿的情绪。一看：看脸色，看皮肤、看精神、看咽喉。二摸：摸摸是否发烧。摸腮腺是否肿大。三问：问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异常。四查：是否携带不安全物品；④、组织值日生有序，认真地摆放整理物品；⑤、对幼儿进行礼貌教育，主动和幼儿及家长打招呼。2、盥洗①、教师检查幼儿是否按正确方法洗手；②、照顾幼儿学会使用毛巾檫手，正确洗脸；③、作好幼儿口杯及毛巾的清洗并消毒；④、教育幼儿节约

2、用水和洗手液。⑤、教会小班幼儿漱口和中大班幼儿刷牙。3、入厕①、允许幼儿随时入厕；②、教师帮助自理能力差的幼儿随时入厕；③、对遗尿及遗屎的幼儿耐心地为他们更换，清洁衣物；④、老师培养幼儿正确大小便的好习惯，如会按需要大小便，按时大小便，大便后自己擦净，便后用洗手液洗手等；⑤、观察幼儿大小便情况。4、进餐。照顾幼儿吃好一顿饭的标志应是：吃饭过程中幼儿情绪好，幼儿食欲好，食量够，饮食习惯好，吃得卫生。①、做好开饭的准备工作和饭后的结束工作；②、照顾幼儿进餐，根据幼儿的食量，及时为幼儿添加饭菜，让幼儿吃饱、吃好；③、掌握好身体不适及幼儿病愈后幼儿的食量；④

3、、关照吃饭慢的幼儿；⑤、教幼儿正确使用餐具和进餐时的正确姿势；⑥、创设安静、愉快的进餐环境，如：不能批评孩子，绝对不能让幼儿哭叫以免将食物吸进气管，更不能用禁止吃饭作为体罚的手段；⑦、培养幼儿良好的进餐习惯，如：不挑食、不浪费粮食，保持桌面和衣服的干净，专心吃饭等。⑧、进餐结束：幼儿吃完最后一口饭才能离开座位，并把餐具、椅子整齐地放在指定的地方，要养成饭后檫嘴、漱口的习惯。注重在幼儿未完成进餐时间保育员不应打扫卫生，以免污染吃饭的环境。5、午睡。照顾好幼儿睡眠的三条标志：一是按时睡，睡得好，按时醒精神饱满愉快；二是睡够应睡的时间，要以孩子主，不能任意

4、减少或增加睡眠时间。三是保持良好的睡眠姿势和习惯。①、为幼儿准备好午睡所许用的床铺和被褥；②、保持室内空气流通和温度，掌握好开窗和关窗的时间；③、协助教师培养良好的午睡习惯，如睡前上厕所，将脱下的衣物放在固定的地方并叠放整齐，进入睡眠是更安静，不大声说话，不带玩具上床等；④、细心观察幼儿午睡情况，对睡眠不安稳的幼儿要仔细观察，发现不适及时处理，随时巡查为幼儿盖好被子，教给孩子正确的睡姿（右侧卧或仰卧）并注意纠正幼儿不良的睡眠习惯。⑤、幼儿可以随时大小便，喝水。6、起床①、教师照顾幼儿起床，并在幼儿离开睡眠室后整理床铺及开窗通风；②、根据气候变化为幼儿

5、增加减衣服；③、教师帮助幼儿穿好衣服，鼓励并教会幼儿自己会穿衣和叠被。7、喝水①、全天备足温度适宜的饮水，供幼儿随时饮用；②、在日托班每日两次集体饮水，协助教师照顾幼儿取水及饮水。  幼儿正处在生长发育最迅速的时期，活动量大，消耗水分较多，儿童对水的生理需要相对比成人多，不同年龄的儿童每日每人对水的需要量是不同的。1—3岁，110—155毫升/公斤体重，3—7岁，90—110毫升/公斤体重。但幼儿往往忘记了自己去补充水，所以教师必须时时提醒他喝水。另外注意除了一天两次集体饮水，还要允许幼儿根据自身需要随意喝水，特别是夏季，应随时供应凉开水。剧烈活动后

6、不能立即饮水，应等幼儿身体恢复平静后，再让儿童喝水。8.室内活动①.教师活动时要注意照顾全班幼儿的接受能力及兴趣反应。②.配课教师注意随时处理突发状况。9.户外活动①.教师进行户外体育活动时，应密切观察幼儿的情绪变化及精神状态并多关注体弱儿、肥胖和正在服药的幼儿的活动情况。②.教师要注意幼儿衣服、鞋子是否适宜运动，及时提供有效帮助。③.教师鼓励幼儿保持愉快情绪，调动幼儿参加运动的积极性。10.离园。①、细心督促和帮助幼儿擦净嘴、脸、手；②、让幼儿喝完水教师检查幼儿饮水情况。③、教师及时整理检查幼儿服装穿戴情况。④、观察幼儿是否心情愉悦，询问幼儿喜欢上

7、幼儿园的原因。⑤、教师与家长沟通帮助家长了解幼儿一天的生活学习情况。和家长做好家园共育工作，请有时间有能力的家长为幼儿园出力。