寻找巴别塔的梯子

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1、寻找巴别塔的梯子-------国务院学位办主任张尧学院士在学士学位授予单位申请开展硕士专业学位研究生试点工作部署会议上的讲话2011年8月22日感谢大家，在这么忙的时候来参加这次会议。这次会议非常重要。我讲话从来不起题目，但是我今天起了个题目，就叫“寻找巴别塔的梯子”。巴别塔的梯子是什么呢？这是通向天堂的梯子，寻找前往天堂的路径。胡锦涛总书记在清华大学一百周年纪念大会上做了重要讲话，大家都反复学习过。其核心思想是满足需求，就是教育要满足经济社会发展的需求。最近，又提出2011计划，正在制定中，这是比“985”，“211”更加宏伟的计划。总书记提出，产学研结合，

2、提高协同创新能力。这说明了一个什么问题呢？国家经济社会发展非常之快，早就提出科教兴国，人才强国，建设创新型国家。建设创新型国家、兴国、强国的基础、战略核心就是人才。人才怎么培养？总书记讲的很明确，就是要培养满足国家经济社会发展需求的人才。能不能跳出学校、学位、学科这个小圈子来培养人才，是我们研究生教育战线现在面临的重大任务，或者说是必须要进行的改革。9大家知道，专业学位搞了很长时间，硕士专业学位很多，博士专业学位一小点。近几年教育部开展结构调整，加大了专业学位发展的力度，这个决策是正确的。把学术学位减少，专业学位增加，这件事好办，因为这只是指标问题。但是真正难

3、的是模式的改革，是思想的转变，是认识的提高。我们的专业学位总是让社会觉得，是多交点钱，考分低一点。很多人说不出专业学位与学术学位有什么区别，我们为什么要搞专业学位。包括在场的各位学位办主任，认真思考过这个问题吗？能回答专业学位与学术学位有什么区别，为什么要搞专业学位吗？如果你们都说不出，怎么要求大学说出区别来？怎么指导专业学位的健康和可持续发展？这就涉及到这次申报的大问题了。一个省可以推荐一到两所学校到国家层面去竞争，全国最终选拔三十所左右。这么来算，省里推荐的，加上部委属的院校，大致60所左右。那就要有1/2的学校被淘汰下去。今天这个会议，很大程度就是觉得你

4、们推荐的学校能否通过筛选，其次，筛选上来的学校会不会能有好的做法，能够引导下一批学校的专业学位正确发展。如果这次推荐上来的学校搞得很好，那今后再搞就有充分的理由。如果这次推荐上来的不怎么样，就是简单学术学位授予权的扩张，那下一次搞可能就很难，可能到此就打住了。学位办专门成立了专业学位研究生教育处，就是为了根据中央的总的精神和思路，贯彻教育规划纲要和国务院学位委员会的精神，加强专业学位建设，满足国家需求。但是如果专业学位处做的事和学术学位处做的是一样的，那这个处的存在也就失去必要性了。各省级学位委员会是不是也存在同样的情况。如果说，专业学位只是学术学位的扩展，只

5、是为了多拿几个指标，那还有什么意义？没有必要。9今天这个会议，第一是希望大家进一步思考一下，琢磨一下，专业学位与学术学位有什么区别，提高思想认识。第二，就是针对马上组织开展推荐工作，用什么样的条件和方法去推荐。我们经常学习总书记的讲话，学习一次发现一个问题。我举一个例子，如果我们要求填国家科技奖，这个奖对专业学位有什么好处？如果要填这些内容，学校就会努力去申报国家科技奖。如果忙着申报国家科技奖，那还搞不搞专业学位建设。大家看出这些问题没有？看出这些问题以后怎么解决。这次申报，不能够再按原来的有多少博士、多少教授、多少奖、多少实验室来评比，然后按照省政府的排序给

6、报上来，这样做的话就失去了专业学位的本来意义。大家要把一些真正在产学研结合，和行业结合做的好的学校选出来。我们这次很明确，就是为了解决行业和国家的需求。我知道有些学校不错，把学校的特点特长发挥出来，和企业结合，在学生实践动手能力方面，走了很多新的创新的路子。有很多经验，但是这种方法在传统的教育观下，有时会被打下去。像我们有些行业的学校，比如公安的、司法的，就是培养为行业所需要的人才，我们何必要求他去追求国家这个奖、那个奖，我们要的是要培养出来的人能为国家经济建设服务。我们搞示范性高职的时候，有个上海公安专科学校，就是公安局和学校交叉起来，公安局的政委去当他们的

7、书记、校长，公安局的人轮流去他们学校当教师，然后学生就是公安局新招的公务员。两、三年学习结束以后再回来工作，公安和学校交叉起来。我们国内不是没有办的好的专业学位教育，而是9我们传统的评价不承认他们。老师坐在课堂里，一块黑板一本书一支粉笔，去讲课，讲一些书本上的知识，这就叫有知识有文化了？这就叫专门性知识型人才了？其实这只是教育的一个方面，我们现在搞专业学位教育，很重要的是强调实践，强调工学结合，这就使工作和学习结合起来。协同创新，这四个字是总书记讲的。这不仅仅是专业学位要做的，这是作为2011计划的核心提出来的，怎么协同？就是产学研共同协同，我们的产学研搞了几

8、十年为什么不能成功，就是我们始终站在学