先进班集体事迹材料 (1)

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1、班主任工作总结本班现有18名学生，其中女生5名，男生13名，在班主任、各科教师的正确引导和全体学生的共同努力下，本班学生在行为习惯、文明礼仪、勤奋学习、遵守纪律、卫生整洁等方面做得都比较好，已然成为一个有着优良的班级风气，浓郁的学习氛围，强烈的集体荣誉感的班集体。进两年的时间，我们师生共同努力，克服困难，取得了一个又一个的骄人成绩。一、抓住细节，培养学生形成良好的行为习惯。行为习惯是孩子们在实践活动和教育过程中往返重复或练习形成的，习惯一旦形成，只要遇到相关情形，就会不由自主地做出特定的反应，如：饭前便后洗手、不随

2、地吐痰、尊敬师长等。所以，习惯被看成是一种巨大的力量，好习惯一生受用，坏习惯贻害终生。只有培养孩子形成良好的行为习惯，进行有效的品德教育才能促使孩子的智力更好的发展。因此我将工作重点放在孩子们行为习惯的养成教育上。一是正确对待学生不良的行为习惯。人在自然状态下，不假思索，不必费什么心思，更不用意志去控制而形成的某种行为，就是一种习惯。所谓习惯也可以理解成人的一种自动化的行为，坏习惯也是一种自动化行为。作为班主任应该相信每个学生都追求上进，都希望获得别人（尤其是班主任）的肯定和赞扬，他们不想犯错，更不想故意与班主任作

3、对，他们之所以犯错是因为他们已有的习惯在作祟。作为班主任，我在教育学生的过程中尽量6减少一些情绪化的语言和手段，多一些理智的思考。记得接这个班时，许多老师就和我讲班里的汪宇很是令人头痛。于是开学第一天，我便在全体学生面前宣布：“我们从今天开始，就要在一起生活学习了。你们以前的表现怎么样，我不看重。你们的表现将从今天开始给我留下印象，我相信大家都是好样的！”说完这番话，我有意识地看了看汪宇，他的表情中流露出了惊喜。果真，开学初的几次大扫除，汪宇都非常卖力气；在学习上，也能按时完成课堂及家庭作业，尽管作业质量不太理想，

4、但他的行动证明了自己是个要求上进的孩子，于是我在班里表扬了他，并和同学们商量，由汪宇同学暂代卫生委员工作，他和同学都欣然接受了我的建议。每天早上，他都第一个出现在清洁区打扫卫生；每天放学，他都和值日生一起打扫干净教室才离开；作业也基本上能认真完成；更可喜的是，他能主动为集体做好事。他的变化，所有同学都给与了肯定。在班干部的改选中，他当选了卫生委员。从此，他的劲头就更足了。后来，他也有过反复，但经过老师和同学的提醒，他又做得很好了。可见，在学生习惯养成过程中，一定要正确面对学生存在的不良行为习惯。二是身体力行，对学生

5、进行潜移默化的影响。俗话说，“近朱者赤，近墨者黑。”儿童时代是模仿力最强的时期，他们的学习从模仿开始，由于他们的认识能力，分辨是非的能力非常有限，榜样对学生具有很强的说服力和感染力。平时教师要身体力行，身教重于言教，教师自觉拾起6一片废纸，扶正课桌椅等，学生受到这种行为的影响也都会自觉形成良好的行为习惯。记得有一位教育家说过这样一句话：“做出的比喊出的有份量。小事情大内涵，大道理小行为。”因此，在教育教学过程中，我不光动嘴去说服教育学生，更多的时候是用自己的实际行动去塑造学生。要求学生不在楼道内大声喧哗，我必会轻声

6、细语对学生说话。总之，要求学生做到的，我都会努力要求自己首先做到。三是家校合作，深化行为习惯的养成。让孩子始终保持良好的行为习惯，家庭的作用不可忽略。有些孩子，在家中和在学校是完全不同的表现。家庭作为儿童教育的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。另外，家庭教育以言传身教、情境影响为主，更具有感染性和潜移默化的特点，在儿童的教育中起重要作用。对此，我利用每天两次家长接送孩子的机会，向家长了解学生在家的情况，希望家长能配合老师的工作，共同将孩子培养成人。二、严于律己，营造浓郁的学习氛围。学生以学习为天职，学习是学生的首要

7、任务。每个学生都是那么天真、活泼、贪玩，学习对他们来说充满挑战。要让他们喜欢上学习，对很多学生来说，都是一件颇有难度的事情。针对这种情况，我精心研究，努力调动他们的学习积极性和自觉性，培养良好的学风。一是加强沟通，做学生的知心朋友，与学生打成一片，了解他们的心理。课堂上，充分调动学生的积极性，使学生对学习产生浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法提高学生的学习成绩。6二是养成朴实浓厚的学风。有良好的学风做基础，就有优秀的成绩得以呈现。平时我严格要求自己，早晨进校门后就会到放晚学再出校门，这期间除了

8、上课我就会备课、批改作业、对学生进行一对一的补缺补差或是钻研专业课知识，在自习课期间我会陪着孩子们在班里共同学习，经常向孩子们渗透“活到老、学到老”的思想，让孩子们意识到学习的重要性。三、充分发挥学生的特长，精心选拔出令全班学生信服的班委会成员，培养学生形成强烈的责任意识。俗话说的好：火车跑的快，全靠车头带。一个作风优良的班委会就是老师的得力助手，班干部在班