菏泽市教学研究课题申报表[1]

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1、菏泽市教学研究课题申报表课题类别_初中地理课题名称初中地理小组合作学习研究课题负责人___鹿光辉负责人所在单位__巨野县董官屯第二中学填表日期二〇一〇年十二月二十日9填写说明1、本表用计算机打印或用钢笔认真填写。2、在课题类别一栏，是具体学科的，填写“小学语文”、“初中数学”、“高中英语”、“中学历史”等；非具体学科的，如“课堂语言艺术研究”、“小学生课堂评价语言研究”、“初中学生综合实践活动设计”等，填写“综合”；非学科教学的，如课程与教学管理、校本教研、招生考试改革、教师评价、“后进生”教育研究（“后进生”教育研究，如果是以教学方法为主，

2、应为“学科”或“综合”；如果是以教育思想和管理举措为主，应为“管理”）等，填写“管理”。3、多人参与研究的课题主要负责人如不具有高级专业技术职称（含小学高级职称），须由两名具有高级专业技术职称的人（含小学高级）填写推荐意见。推荐意见包括课题主持人的专业水平、研究能力、组织能力等。4、文字表述清楚,简明扼要。确实需要的，可以附页。5、填写的内容要实事求是。6、课题申报人所在单位，要对其申报资质和研究条件进行认真审核，然后签署书面意见。9课题名称初中地理小组合作学习课题类别初中地理成果形式研究报告课题负责人基本情况负责人姓名鹿光辉性别男民族汉出生

3、年月1982.12.1行政职务专业职称中学二级教师研究专长小组合作学习最后学历本科最后学位工作单位巨野县董官屯二中办公电话手机13854021625通讯地址山东省巨野县董官屯镇第二中学邮编274925邮箱Love-lgh1201@163.com课题组成员基本情况姓名专业工作单位研究专长在课题组中的分工鹿光辉中二董官屯镇二中小组合作学习设计并组织实施方案，撰写报告。程磊中一董官屯镇二中情感教育实施方案，教学实践，总结方法。姚元伟中一董官屯镇二中现代教学理论实施方案、教学实践、收集资料9课题负责人的研究工作近况参加课题研究情况课题来源课题名称批准

4、时间担任分工完成时间发表论文出版著作情况论文或著作名称出版部门或发表报刊日期参加各种教研活动情况2009年到杜郎口考察学习。2010年到菏泽参加地理教学研讨会。开展教学改革情况努力学习现代教学理论，积极开展教学改革，在地理课堂教学中进行了大胆探索改革，不断与其他教师合作，进行小组合作学习的理论研究与实践，收到良好的效果，受到学校的肯定及师生的好评。9对不具有高级专业技术职称课题负责人的推荐意见推荐人姓名姚元伟专业职称中教一级电话15965893739研究专长现代教学理论工作单位董官屯二中邮箱Yaoyuanwei1163.com推荐意见：该同志

5、具有较高的专业水平，地理教学经验丰富、能力较强，积极参加教学研究，并担任重要任务，具有较高的研究能力和组织能力，故推荐该同志为课题负责人。推荐人签名：年月日推荐人姓名张乃玉专业职称中教高级电话13465044064研究专长教育学工作单位董官屯二中邮箱zhangnaiyu@163.com推荐意见：该同志具有较高的专业水平，地理教学经验丰富、能力较强，积极参加教学研究，并担任重要任务，具有较高的研究能力和组织能力，故推荐该同志为课题负责人。推荐人签名：年月日9对选题背景、研究目标与意义的简述一、课题研究的背景和意义1.课题的界定合作学习是一种以生

6、生互动为主要取向的教学理论与策略体系。关于合作学习的定义目前没有统一的说法，合作学习的主要代表人物之一，美国约翰斯•霍普金斯大学的斯莱文教授认为，合作学习是指学生在小组中从事学习活动，并依据他们整个小组的成绩获得奖励或者认可的课堂教学技术。著名的教育心理学家，合作学习的代表人物以色列特拉维夫大学沙伦博士认为合作学习是组织和促进课堂教学的一系列方法的总称。学生之间在学习过程中的合作则是所有这些方法的基本特征。在课堂上，同伴之间的合作是通过组织学生在小组活动中实现的，小组通常由3－5个人组成。小组充当社会组织单位，学生们在这里通过同伴之间的相互作

7、用和交流展开学习，同样也通过个人研究进行学习。我国合作学习研究学者王坦认为合作学习是一种旨在促进学生在异质小组中互助合作，达成共同的学习目标，并以小组的总体成绩为奖励依据的教学策略体系。2.课题研究的背景随着我国教育教学改革的不断深入和素质教育的进一步进行，如何在教学实践中摒弃传统教学存在的弊端，以学习方式改变为突破口，重点培养学生的创新精神和实践能力，已经成为广大教师探讨的热点。在我国目前进行的基础教育课程中，从新课程标准的制订到实验教材的编写，都尝到自主、合作、探究式的学习方法，尤其是倡导讲“合作”观念引进课堂教学，以创设“小组合作学习”

8、这一新的教学形式突破口，打破了传统班级教学的垄断地位，为教学组织形式的改革提供一条新的途径3、课题研究的意义（1）、从现代社会对人才的需求来看。20世纪90年代以来