生物人教版八年级上册第二节 细菌

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1、年级：初　二学科：生物主备：吴士华参备：宋双预授课：2017年5月11日课题第二节细菌共5课时第2课时教学目标知识与技能描述细菌的形态和结构特征说出细菌与人类生活的关系过程与方法通过观察、分析、讲解、让学生认识细菌的结构特征情感态度与价值观认同发现细菌的过程中理性的怀疑和技术进步起到的重要作用教学重点细菌的形态和结构教学难点“观察与思考”活动，比较细菌与植物细胞的主要区别，推测细菌的营养方式教学方法或手段多媒体流程教学内容学生活动教师活动独立自学1、创设情境引出新课2、阅读教材梳理知识1、完成想

2、一想，议一议中的问题2、结合设计思考题读本节内容1、新旧知识联系，提出问题2、完成“想一想，议一议”的问题3、设计思考题合作探究细菌的产生、形态、结构、营养方式等以小组为单位展开合作，解决老师提出的问题布置思考题，指导学生阅读小组展示细菌的产生、形态、结构、营养方式等以小组为单位找一名学生回答问题，其他学生纠错找学生回答问题，教师指导，对一些问题进行讲解教师点拨1知识拓展2细菌分布广泛的原因1、计算由此题你想到了什么？2、学生回答文题教师点拨1、指导学生谈一谈自己的想法2、教师点拨1、世界上第一

3、位揭开细菌奥秘的人是（）经典训练A、列文虎克B、巴斯德C、弗莱明D、达尔文2、法国科学家巴斯德通过一个巧妙的实验证明了细菌不是_____发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。他被称为______________之父。3、细菌细胞的结构特点是（）A、没有成型的细胞核B、有细胞核C、一般没有细胞核D、没有细胞质4、细菌细胞与苹果细胞相比主要区别在于（　　）Ａ、细胞壁B、细胞膜C、细胞质D、细胞核5有些细菌细胞外有荚膜，其作用是（）A、吸收养分B、吸收水分C、保护细菌D、繁殖后代6芽孢是细菌在生活过

4、程中出现的一种状态，下列关于芽孢的解释中，你认为正确的一项是（）A、芽孢是一种生殖细胞B、芽孢是细菌的休眠体C、芽孢是病毒的一种D、芽孢就是一种孢子课堂总结1、细菌的形态和结构2、细菌的产生、形态、结构、营养方式等3、细菌分布广泛的原因作业布置1、我们食用的罐头食品保存很长时间的原因是（）A、罐头密封很严，细菌无法侵入B、罐头密封很严，细菌无法呼吸C、罐头在封罐前经过高温高压灭菌，封罐后罐内没有细菌D、罐头在封罐前经过高温高压灭菌，封罐后罐内细菌无法生存2、分布在自然界的细菌，他们的营养方式是（

5、)A、全部进行异养B、全部进行自养C、大部分是异养D、大部分是自养3、外科大夫在给病人做手术之前，要进行严格的消毒手术时还要戴上口罩和手套，这样做的好处是（）A、防止病菌进入病人体内B、防止因受消毒不干净而留有细菌C、防止大夫呼吸时将空气中的细菌芽孢带入病人体内D、以上都对4、科学家研究发现，幽门螺杆菌是引起胃肠道疾病的病原体，与植物细胞相比，幽门螺杆菌的细胞结构特点是（）A、没有成形的细胞核B、没有细胞壁C、没有细胞核D、没有细胞质板书设计1、细菌的形态和结构2、细菌的产生、形态、结构、营养方

6、式等3、细菌分布广泛的原因教学反思1、