语文人教版八年级上册老王素材

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1、老王学习目标：1、识记积累生字词，了解作者。2、抓住描写分析人物形象。3、关注身边的普通人体会他们金子般的心。重难点：目标2、3。学习过程：一、课前预习：1、了解作者。　2、速读课文勾画出不认识的字词，运用工具书解决。（给下列加点字注音、根据拼音写汉字、解释词语）伛（）huáng（）恐荒pì()取缔（）骷髅（）滞笨（）猜词语（1）塌陷破败。()（2）明令取消或禁止。()（3）呆滞笨拙。()（4）惭愧。()我积累的字词还有：3、填写老王履历表姓名性别生活年代职业健康状况婚姻状况住房状况4、我的收获或疑问：二、能力生成：1、（1）用简洁的语言概括文中老王

2、和我相处的几个片段。(要求：在五分钟先内默读课文，然后勾划重点词语和语句，最后概括事件。)（2）说说老王在你的心目中留下了怎样的印象？请用“老王是一个——的人，表现在——。”的形式表达出来。(要求：用笔勾画出文中重点词语或语句，“老王是一个——的人，表现在书中第几段那句话，或者表现在那件事中。”)2、作者的善良体现在哪里？(要求：圈点勾画，从书中找根据，回答方式从书中第几段中的那句话，或者书中第几段中的那件事可以看出“我”的善良。)3、齐读22段，你如何理解“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”？(注意：（1）抓关键词语（2）谁是幸运的人？谁是不幸者

3、？（3）为什么愧怍？)4、找出文中让你感动的句子，或段落，并说明理由.(要求：小组合作，以自己喜欢的方式读书，然后说明理由。小组内，每组一号先说读第几段，再领读，小组读完之后，每组三号说明感动的理由。)三、作业在你的周围有像老王一样的人吗？你是怎样看待他们的？请写一个200字左右的片段。