英语人教版三年级上册Colours Part A

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1、PEP小学三年级上册Unit2PartA教学目标：1．知识目标:（1）能听，说，认读red，blue，yellowgreenpurple五个颜色单词并再真实情景中运用。（2）能流利地玩成let’sdo部分的内容。2.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，再活动中培养学生的协作精神和竞争意识。3.技能目标：让学生熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。教学重难点：【教学重点】：能听、说、认读五个颜色单词并运用；能玩成let’sdo部分。【教学难点】熟练运用所学颜色

2、单词，并能对身边的事物进行简单描述。教学准备：1．单词卡片。2．教材相配套的教学课件。教学过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．日常口语练习（复习上一节课所学内容）t:goodmorningboysandgirls!ss:goodmorningmissliu.t:howareyou?ss:finethankyou.howareyou?t:i’mfinetoo.(指着一名学生)what’syourname?s1:mynameis„t:(握着s1的手)nicetomeetyou!s1:ni

3、cetomeetyou，too.2．let’sdo活动（unit1alet’sdo）师生一起边说边做动作。[设计思路]通过复习，用学生所熟悉的语言帮助学生适应英语语感，结合学生所喜爱的活动，让学生边唱边跳，使学生再玩中快乐必进入学习英语的良好状态，同时，为后面学习的颜色的事物和游戏呈现语言做铺垫。3．freetalkt：what’sthis?(出示不同颜色的文具)ss：bookrulercrayon„教师出示彩虹图问“what’sthis?”告诉学生“thisisarainbow.”t：isitbeaut

4、iful?ss：yes.t：nowlet’sgotoseethecolour.[设计思路]通过“彩虹图”将学习内容巧妙引出，对学生进行视觉刺激，能激发学生的学习兴趣和求知欲。（二）呈现新课（Presentation）1．(播放课件)让学生观看sally，跟着sally老师学习彩虹的颜色用英语怎么说。“red”暂停（教师拿出一朵红色的花）t:whatcolour?ss:red.t:yes！youareright.it’sred.运用教室内的红色事物反复操练。用同样方法学习其他几个新词。2．出示不同颜色的文具，让

5、学生快速说出来，如“redpen”“greenpencil”“bluesharpener”“purpleruler”“yellowbook”.3．跟老师读所学的新词。4．让学生听录音，跟读let’slearn部分的词汇。5．找颜色:让学生仔细观察周围事物的颜色，如文具、课桌、教室设施、同学的衣物等。把全班分为a、b两大组，老师说出一种颜色，要求学生能迅速指出一种属于这种颜色的物体并说出来。如：green----thetreeisgreenpurple----thebookispurple比一比哪组回答得更好更

6、快，对优胜组进行适当奖励。[设计思路]此活动锻炼了学生对颜色的快速反应能力，也培养了学生的团队意识。（三）趣味操练（Practice）1.let’splay[设计思路]此活动锻炼了学生对颜色的快速反应能力，加强对单词的使用能力。2.game：把学生分成四个大组，教师将五种颜色图片贴在黑板上，再将单词卡分别发个每个组的第一个同学，然后放音乐，音乐响起第一个同学开始传卡片，音乐停，谁拿了卡片，谁就将卡片快速贴再黑板上相应的图片下。比一比哪一组的同学做得又快又对。[设计思路]学生对此活动感兴趣、记得牢，再轻松的氛围

7、中掌握了知识。真正实现了再玩中学，再学中玩。同时加强了学生对听、说、认读的操练。（四）扩展性活动（Add-activities）1.用所学内容描述自己家庭中事物的颜色。[设计思路]学生将所学知识运用到现实生活中，训练了学生的口语表达能力。