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《英语人教版四年级上册part A》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4Myhome第二课时重点：句型：Isitin/on/under/…?Yes,itis.No,itisn’t. 词汇：isn’t 难点：发音：itis连读，isn’t 教具准备： 1.图片study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen 2.教材相配套的教学课件［Unit4Let’stalk］ 3.教材相配套的教学录音带 过程： （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1.做游戏：教师把图片study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen放在讲台桌上，让一个学生到前面来看教师指定好的图
2、片，然后向全班同学做出在该房间可发生的动作，让其他同学来猜一猜他看到的是哪张图片。 2.做A部分Let’sdo的游戏。一个同学说指令，让其他同学根据指令做可能发生的动作。 3.Singasong“Mybedroom”. （二）呈现新课（Presentation） 1.教师对一个学生说：Ihaveaneweraser.Doyouhaveit?Whereisit?让学生回答以上问题。教师继续对其他学生说：Ihave….Doyouhaveit?Whereisit?让学生回答：It’sin/on/under… 2.教师分别指着书、本、铅笔、尺子、橡皮等实物凭借记忆再次询问以上学生：Isit
3、onyourdesk?Isitinyourpencil-box?Isitinyourdesk?Isitunderyourbook?在学生回答出Yes和No的基础上，引导他们用Yes,itis.No,itisn’t来回答。 3.做猜一猜的游戏。教师告诉学生有一些东西（物体或动物）分别放在家中的各个房间里。让学生猜一猜他们到底在哪个房间中。把学生分为两大组，一组学生必须使用句型Isitin/on/under…?来猜，另一组学生看着图用Yes,itis.No,itisn’t来回答。 教师所给的单词是：desk,bed,cat,chair,TV,sofa,book,bag. 4.教师通过叙述故
4、事，导入课文对话。 教师：一天，Sarah来到ChenJie的家中，在ChenJie的卧室里，看到她家的猫把她的新橡皮给叼跑了。你知道，猫把橡皮叼到哪里去了吗？可让学生先用句型Isitin…?来猜一猜。 5.让学生观看教学课件。［使用Unit4Let’stalk/A］ 看完课件后，让学生回答：Whereisthecat? 6.听录音，跟读课文对话。 7.让学生做对话表演。 （三）趣味操练（Practice） 1.做Let’splay部分的游戏。 让一个人蒙上眼睛，其他的人来藏一件物品。然后，让蒙上眼睛的同学猜Where’s….,蒙上眼睛的同学用Isitin/on/under/
5、…?来猜。其他同学用Yes,itis.No,itisn’t来判断。如果猜对了，换人继续游戏。如果猜错了，要被罚演节目。 2.猜袋中物 教师从书包中拿出一件东西放入一只不透明的袋子里，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“Isitabanana(anapple,orange)?”猜对了为优胜。 （四）扩展性活动（Add-activities） 看图猜词以每一纵行为一组进行竞赛，教师先出示一些单词的图片，然后收起来，再从中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“Isitaplane(bus,bike)?”回答：Yesitis.或No，Itisn’t.等。哪个组猜对了就给记10
6、分，然后接着往下猜，第一排的学生猜过后第二排接着猜，最后得分最多的组为优胜。做游戏时，还可以找一位学生来主持，由他让学生们猜。板书设计： Unit4 Myhome Isitin/on/under…? Yes,itis. No,itisn’t. 教案点评： 本课时主要通过情景对话学习句型Isitin/on/under...Yes,itis.No,itisn't。教师首先通过游戏复习上一课时所学的单词study,livingroom,bed
7、room,bathroom和kitchen。为课文对话作了铺垫。然后运用已学句型Ihave...Doyouhave...?Whereis...？等导入本课新句型Isitin/on/under...?及回答Yes,itis.No,itisn't.通过做猜一猜的游戏,初步涉及课文内容。教师通过叙述故事大概情节的方式，导入课文对话。对话教学中，教师设计多种活动让学生操练本课时的主要句型。使学生在趣味性的活动中，更好
