英语人教版五年级上册Storytime教学设计

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1、Unit5ThereisabigbedCStorytime教学设计一、教学内容：PEP人教版小学英语五年级上册Unit5ThereisabigbedCStorytime二、教学目标：1.知识与技能目标：学生能初步掌握kick,naughty,catch,fall,over等生词，学生能了解故事内容。培养学生自主学习、合作学习的能力。学生能表演故事。2.过程与方法目标：引导法、自主学习法、小组合作法。3.情感态度与价值观：激发学生学习英语的热情，树立学生保护环境的意识三、教学重点或难点：重点：学生能理解故事内容，并表演故事。难点：kick,naughty,catch,fall,over等生词的

2、理解与掌握，学生能在语境中理解、学习故事，并能表演故事。四、教学准备：音频、视频、单词和句子卡片、头像磁帖、头饰五、教学过程：Step1Warmup1.Greetings2.Singasong3.教师询问讲台上有什么，引出故事主角can，导入新课。Step2PresentationandPractice1.呈现：呈现情景图1，教师引导学生看can的表情，介绍can此时很难过。教师提问“Whyisthecansad?”，学生带着问题观看动画寻找答案。2.呈现故事情景图，教师询问学生可以看到哪些动物，请学生说一说。再让学生猜一猜在这么多动物中谁可能帮助can。教师提问“Doesthebirdhe

3、lpthecan?”，学生带着问题观看动画寻找答案。学生看情景图说为什么小鸟为什么没有帮助can。3.呈现：呈现情景图2，教师询问Whatdoesthebeardo?让学生开动大脑猜一猜小熊会做什么。学生带着问题“Whatdoesthebeardo?”、“What’sthebearlike?”去观看动画寻找答案。教师请学生演示单词kick，师生一起边唱便做动作。4.呈现：呈现主情景图3，教师：Thebearkicksthecan,Howabouttherabbitandthemonkey?Dotheyhelpthecan?学生观看情景图作答。操练片段1至片段3：跟读动画并模仿。5.呈现片段4

4、和片段5，教师询问Whereisthecan?引出Thecanfallsbetweentwofish.利用卡片讲解单词fall。学生观看情景图并回答“Dothehelpthecan?”“Whatdotheydo?”这两个问题。教师：TwofishgivethecantoZoom,Zoomcatchesthecan.在此用can来讲解单词catch。呈现问题WhatdoesZoomdo?学生带着问题观看情景图并找到答案。操练片段4至片段5：跟读动画并模仿。Step3Consolidation1.请学生说一说从这个故事中学到了什么。2.角色扮演。学生可以选择表演前三个故事片段或者两个故事片段，基

5、础差的学生可以朗读，基础好的学生可以表演出来3.复述故事。Step4Homework1.朗读故事并模仿动画。2.和朋友们表演这个故事。