英语人教版四年级上册My classroom Part B Period Ⅱ

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1、四年级英语上册第一单元第五课时教学设计课题Unit1 Myclassroom教学内容BLet’slearnColorandsayReadandwrite教学目标1.能够听懂、会说句子：Thisisthenewclassroom.Thedoorisorange.2.能够听懂、会说、认读单词：fan,computer,teacher’sdesk,wall,floor。3.能够用学过的颜色单词和本单元单词对教室进行简单描绘。4.能够通过完成Readandwrite部分的练习掌握Whereis…?的句式并利用学过的介词作出正确的回答重点难点1.能够

2、听懂、会说、认读Let’slearn部分的单词2.能够做自己的教室进行描述。教具用具多媒体课件，教学图片，教室的黑白轮廓图片，教学挂图，学生活动手册。StepⅠ、Warm-up/Revision二次备课教学过程1、利用课件出示MainScene的教学挂图，让学生利用上节课所学的内容进行对话练习。1）---Wehaveanewclassroom.---What’sinyourclassroom?---Iseea…---It’s…2)---Letmecleanthe…---OK.…3）要求学生对自己在第二课时中设计的教室进行介绍。Ihavean

3、ewclassroom.Itis________.Isee________init.The________isnearthe________.The________is…StepⅡ、PresentationColourandsay教师通过课件出示教室的图片T:It’sanewclassroom.Butit’snotverybeautiful.Ineedsomecolourstomakeitbeautiful.Canyoupaintit?让学生以小组为单位为教师提供的教室图片涂色。涂色后，模仿课件提示的语言每组选一名学生进行汇报。S:Look

4、!Thisisournewclassroom.Thedooris______.The______is______...Let’slearn1）T:Ihavesomenewthingsinthenewclassroom.教师利用课件出示fan的教学图片，缓慢读出单词，将图片贴在黑板上，带领学生按字母发音拼写单词。让学生跟读单词，并造句。同样的方式对computer，teacher’sdesk,floor,wall进行教学。2）教师利用课件，出示所学词汇的图片，让学生看图，快速说出单词并造句。学生说单词的过程中教师鼓励学生按发音尝试拼词。3）教

5、师利用课件出示五个本单元词汇，在学生注视5秒钟后转换图片，替换掉其中某个词，要求学生说出被替换掉的词，期间鼓励学生拼词。4）教师播放Let’slearn部分录音三遍，让学生跟读，模仿并翻译Let’slearn中的内容。StepⅢ、Extension&Consolidation1、What’sdifferent?教师准备两套不完全相同的教室图片，分别发给不同的小组，要求学生通过向其他小组成员提问：Whereisthe______?Whatcolouristhe______?来判断哪一组的图片和自己小组的一样，不一样的区别又在哪里。2、教师组织

6、学生为书中第8页Colourandsay部分的图片涂色。涂色后引导学生按照下面的框架介绍自己涂色的教室。Ihaveanewclassroom.Itisbig.Itisclean.Thedooris_____.Theflooris______.The______is______...Wehave40desksandchairs.Wehavea______inourclassroom.Ilikemynewclassroom.StepⅣ、Homework让学生试着用今天学过的语言向父母介绍自己的房间。板书设计Unit1MyclassroomLoo

7、k！Thisisthenewclassroom.Thedoorisorange…Teacher’sdeskcomputerfanwallfloorWhereisthe…?Itisin/on/under/nearthe…