《大创项目答辩》PPT课件

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1、四川省大学生情感经营网站结题答辩报告微信平台博客调查报告我们的成果关于在校大学生结婚的调查问卷亲爱的同学们：你们好！首先，非常感谢您花费宝贵的时间参与此项调查。我们是西南民族大学“在校大学生结婚情况”课题组成员，今天来是为了了解您对于大学生结婚这一现象的相关态度和看法，目的是了解大学生群体的爱情婚姻观，进而引导大学生树立正确的婚姻价值观。我们此次的调查采取随机原则，而且是不记名的，对于您的回答我们将严格保密，调查数据只用于总体统计分析，不会单独使用，因此不会给您带来任何麻烦，请您放心。同时希望您能如实填

2、写，谢谢合作！对于您的热心参与，我们无限感激!填答说明1)请选择符合您情况或看法的部分，然后在选项字母上画“○”，例如“○A”。2)如果填写问卷答案中有“其他”项，请在后面的“___”上填写您的具体情况或看法。3)希望您能对问卷中的所有问题做出回答，不要遗漏，谢谢合作！年龄：性别：学校：年级：1、您来自哪个地区？A、来自大中城市B、来自小城镇C、来自农村2、您现在的恋爱的状况？A、过去谈过恋爱而现在没有谈B、现在正在谈C、没有谈过3、您的恋爱动机是什么？A、寻找结婚伴侣B、婚姻为目的C、因为爱情4、您认

3、为恋爱的最佳时机是什么时候？A、高中及高中以前B、大学C、大学毕业以后5、您认为早恋爱中哪一方应该主动投入？A、男生应该主动投入B、女生应该主动投C、双方都应该主动投入6、您认为恋爱是否会影响学习？A、有较大影响B、没有影响C、无所谓7、您的择偶标准？（多选且只能选5个选项）A、家庭背景B、籍贯C、相貌D、健康E、能力F、性格G、人品H、文化程度I、职业J、经济条件K、住房L、事业心M、抱负N、共同语言O、相互感情P、生活情趣R、身高8、您是否听说在校结婚的事例？A、是B、否9、您是否知道“山东大学关于

4、在校本科生可以结婚”这一规定？A、是B、否C、无所谓10、你是否支持在校结婚？A、是B、否11、您对“2004年5月1日，天津师范大学本科三年级的一名学生与天津大学的一博士在校举行了婚礼”的看法？A、很关心B、并不关心C、无所谓12、您认为结婚对学校哪些部门有影响？A、校学工处B、学校教务处C、学校后勤集团D、学校行政部门E、其他感谢您的积极参与！研究方法1、概念的界定2、指标的选择4、资料分析方法3、抽样方法及收集发概念的界定在校大学生：男性满22岁，女性满20岁，且无医学上认为不应当结婚的疾病的高校

5、在校本科生。结婚：满足结婚条件的男女双方基于自愿，共同到其常住户口所在地的婚姻登记办理结婚登记。调查对象：不受年龄和身体健康状况限制，即成都高校的所有本科在校生。指标的选择基本属性：主要包括性别、年龄、班级、来自地区、恋爱状况等婚姻观调查：主要包括恋爱动机、择偶标准、恋爱后果等对在校结婚的态度调查：主要包括对学校态度的认识、对在校结婚的关注度（包括对首例大学生在校举行婚礼的态度、你认为适龄大学生能不能在校结婚、愿不愿意在校结婚）、对结婚所面临的困扰（如经济困难、家庭困扰、学业困扰、住房、健康、生育）的态

6、度抽样方案及收集方法1、收集成都高校名单2、简单排序3、简单随机抽样6、选定四所高校5、每校十个班，每班16个人4、到课堂发放7、访员收回8、筛选出有效问卷604份资料分析方法数据分析采用SPSS15.0统计软件（一）计算各个变量的基本频次和百分比以及某些定距变量的均值、标准差，以便对调查数据做基本的描述；（二）采用卡方检定法（X2）对5个自变量与依变量二者不相关的假设，显著程度定位至少0.05,必要时取用0.01。在检定结果的显著程度低于0.05时，二者相互独立的假设被接受；反之，假设被否定，即自变量

7、与依变量被判定为具有统计意义上的相关关系。2、关于大学生的婚恋观1、样本的基本情况3、大学生对在校结婚的态度4、在校结婚对学校各部门的影响结果分析样本分布情况性别：男28547.2%女31852.6%年龄最小17岁最大28岁平均值21.0239岁标准差1.31226年级大一16827.9%大二16827.9%大三26243.4%大四40.7%恋爱状况过去谈过恋爱而现在没有谈15625.9%现在正在谈17929.7%从没有谈过26043.1%未回答81.3%来自地区来自大中城市16126.7%来自小城镇2

8、3238.5%来自农村20734.3%未回答30.5%表1大学生婚恋观1、恋爱的动机2、恋爱的时机恋爱的主动性3、恋爱的后顾4、婚恋观的价值取向1、恋爱的动机X2检定（X2=37.996，P=0.000，达到了0.01显著水平）2、恋爱的时机恋爱的主动性3、恋爱的后果卡方值自由度显著度（双边检验）提到“有较大影响”高于期望值者性别29.846（a）4.000女生年级22.964（a）12.028大三年级你谈过恋爱吗？26.745（a）8.0