《快乐的节日》主题群文阅读教学设计

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1、追本溯源，学会感恩《快乐的节日》群文阅读教学设计教学目标：1、复习回顾现代诗歌六一儿童节的诗歌特点，感受节日的快乐以及少年儿童对祖国的感恩之情。2、了解清明节、端午节以及母亲节的来历，抓住重点语句，感悟诗歌所表达的情感。3、在每个节日的追本溯源中，学会满怀感恩之心度过每个节日，增加节日的人文底蕴，在潜移默化中提高学生的文化素养。教学重点：1、进一步体会现代诗歌的基本特点。2、抓住重点语句，感悟诗歌所表达的情感，在追本溯源中学会感恩。教学难点：抓住重点语句，感悟诗歌所表达的情感，在追本溯源中学会感恩。在读中体会和感悟诗歌的特点。教学过程：一、激趣导入1、同学们，你们喜欢过节吗？你们都知道哪些节日

2、呢？（学生畅所欲言）。）2、这些节日有的是我国的传统节日，有的是国际性节日，你最喜欢哪一个节日呢?能说出你喜欢的理由吗？3、是呀，每一个节日都包含着人们对未来美好生活的向往和期盼。同学们还记得我们刚刚学过的一首描写六一儿童节的诗歌《快乐的节日吗？这是一首典型的现代诗歌，现代诗歌都有哪些特点呢？根据学生的回答适时板书。现在让我们重温一下诗歌的第三小节：“感谢亲爱的祖国……”这群朝气蓬勃的少先队员们在欢度自己节日的同时，还不忘从小立志报国，感恩伟大的祖国哺育之情。感恩是人世间最美好的一种情怀。这节课让我们再一次走进诗歌的王国，更深入的体会现代诗歌的特点，走进清明节、端午节、母亲节，更深刻的感悟那份

3、浓浓的感恩情怀。二、以生字为切入点，导入课题请同学们看黑板，老师用粉笔写一个大大的“溯”字。这个字同学们认识吗？遇到不认识的生字怎么办呢？用部首查字法。接着由“溯”字导入课题“追本溯源，学会感恩”，学生齐读课题。出示课件，老师讲解追本溯源的意思。三、讲授清明节主题诗歌二首1、人间四月芳菲始，又是一年请明时。回顾已经过去的清明节，我校开罩了书写清明诗歌等一系列的活动，同学们还记得哪些描写清明节的古诗呢？杜牧的（《清明》），程颢的《清明即事》等。请同学们看大屏幕，清明节的起源，学生自己°课件内容。2、在这个最具有人文特色的传统节日里，生活在油城里的我们怎么能忘记忒人王进喜和老一辈的石油英烈们呢？课

4、件出示诗歌《石油之子》。3、学生自由连读诗歌。4、学生分小节朗读诗歌。5、谁能从现代诗歌的特点来谈一谈你读完以后有什么发现吗？6、从诗歌的字里行间，你又感受到了铁人怎样的精神特点呢？1、学生谈发现，说感受，教师根据学生回答的实际情况相机给予指导和补充。2、老师也想和同学们分享一下我的感受的发现……3、我们感恩铁人，更要感恩那些为了新中国的成立抛头颅、洒热血的革命先烈们，课件出示诗歌《在烈士墓前》。4、按照学习前一首诗歌《石油之子》的方法学习第二首诗歌《石油之子》。学生自读自悟，小组讨论交流，教师相应给予点拨。把更多的时间留给学生进行充分的阅读和思考。5、同学们，你们都知道哪些革命先烈以及英雄人

5、物的事迹呢？6、学生根据自己搜集的资料进行介绍：刘胡兰、黄继光、邱少云等。（教师补充介绍杨靖宇的感人事迹）。小结：清明忆先烈，缅怀寄深情。历史不会忘记，人民不会忘记，祖国不会忘记，我们今天的幸福生活是革命先烈们用自己的生命和鲜血换来的。这些革命先烈们将永远活在我们的心中，让我们满怀感恩之情再一次深情诵读这首诗歌。那女同学分小节进行诵读，最后一小节齐诵。接下来让我们走进将将到来的端午节和母亲节。三、学习诗歌《端午节怀想和《妈妈的爱》》1、请同学们看大屏幕，出示端午节和母亲节起源的相关资料。2、学生自由练读两首诗歌。3、出示自学要求，填写学习单。（1）自由练读两首诗歌。（2）把自己感受最深的语句画

6、下来，多读几遍。（3）想一想感恩的理由。节日名称来源感恩人物感恩理由4、学生汇报，师生共同交流。小结：“路谩骂其修远兮，吾将上下而求索。”一千多年来，屈原的爱国主义精神一直激励着无数的中华儿女为了新中国的成立和发展不怕牺牲，前赴后继，勇往直前。成为中华民族最宝贵的精神财富。斯人已去，精神永存。感恩中国历史上第一问伟大的浪漫主义诗人—屈原。让我们再一次深情诵读屈原的千古名言“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”母亲是世界上最动听的称呼，母爱是世界上最伟大，最无私的爱，让我们满怀感恩之心诵读《妈妈的爱》。5、小练笔：仿写诗歌《妈妈的爱》。首先出示老师写的范文《妈妈的爱》。学生练习方写一个小节，把写得

7、好的同学的诗歌小节组合成一首完整的诗歌《妈妈的爱》，学生相互评价，教师给予相应指导，进一步提升学生的写作水平。四、总结全文，升华主题同学们，这节课我们学习了四首以节日为主题的诗歌，更加深入的体会到了现代诗歌的特点，在每一个节日的追本溯源中，我们学会并深深地懂得了感恩。同学们，老师想和你们分享这样一句话：读书，让我们遇见更好的自己。老师相信在不断地阅读和积累中，书香一定会浸润你的心灵，让你妙笔生花，