中考复习研讨会物理备课组交流材料

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1、2012年中考复习研讨会物理备课组交流材料前石畔九年制学校物理备课组贾占雄距离2012年中考还有7个月，全体师生都在全力以赴进行新课教学，以加快进度。同时马上就面临中考复习，如何对初中物理进行全面的、有效的复习，从而达到事半功倍的效果，就成了我们必须思考的问题。我校中考准备工作在今年9月份就在郭校长的带领下展开了，尤其是在确定了高中升学率65%以上，府中升学率不低于50%以后，学校定期召开科任教师会，研究如何培养学生学习能力，怎样题高中考成绩。校领导从我校实际情况出发，适当增加了辅导时间，使物理学科有充足的教学时间。一、我们在总复习前所

2、要做的五项工作1、细研说明，明晰“复习什么”。《中考说明》是中考命题和复习备考的依据，应认真研究，确保目标合理、方向正确，深度、难度把握准确，确定复习的重心。研究《中考说明》将有助于我们明确考试性质和命题依据、考试范围、考试要求及内容、考试的方式及试卷的结构，从而明晰复习什么。我们除了系统研读外还要求每节复习课前也要读一读、看一看。特别是研读《中考说明》中的：（1）题型示例中的试题所蕴含折射出的有关信息。（2）考试内容的知识条目、考试要求与2011年相比有何变化。（3）实践与综合运用的描述等。2、研究试题，把握复习新方向。（1）关注几类

3、试题：一是近三到五年来我省中考试题，二是近三年来全国初中物理中考试题的新动向。（2）研究中考试题，努力做到：①明确试题特点，把握考试方向。中考试题中的基础题大部分是源于教材的原题或改编，中档题活于教材，但原型一般是相关资料中的引用、变形或组合，而创新题型将很好地体现新课标理念。②发现试题的地方特色，关注初高中衔接的阅读题、趣味题、和创新能力题。3、研究教材，抓住复习根基。物理学科特点决定了其知识点比较分散，同时每年教材都在修改和完善，特别是习题不断更新，呈现方式也在不断变化。所以对教材的研究要做到：1构建知识网络，形成系统性。现行物理知

4、识，可以分为物质、运动和相互作用、能量三大块，各块知识之间又有机地结合在一起，复习时要加强相互之间的联系和沟通。2抓好双基教学，掌握通性通法。纵观我省近年来的中考试题，考查学生双基内容的试题占到70%左右，因此，物理复习要重视学生对基础知识的理解、应用，基本技能与方法的形成，明确常规题型的通用方法，掌握通性通法。4、研究教法，明确“复习课如何教”。在“如何教”的问题上，可以说是每位教师最为关心和最为困惑的，当然也是不同的教师发挥空间区别最大的，正所谓教学有法而教无定法。事实上，“学生如何教”比“知识如何教”更难。因此，我们觉得在“如何教

5、”方面，要从两方面去考虑：一是要研究学生的思想“如何教”。为此，要加强学生的学习教育，端正学习态度，鼓励学习信心，营造良好的学习氛围。二是在学科知识上要多研究“如何教”，如何提高复习兴趣，克服“高原现象”。对于物理学科来说，应注意：（1）重视基础知识、基础题的教学，特别是复习的前段时间，要注意处理好基础题与综合题的关系。（2）要精备例题，多以问题为中心进行一题多变、多题一讲的题组教学。（3）教师要注意精讲精导，多给学生一些思考琢磨的机会和时间。（4）要把培养习惯和解题教学结合起来，引导学生养成建错题档案、边做边查及反思的习惯，反思解题过

6、程中用到哪些知识、方法，为什么这样做，命题者的意图是什么等。（5）要有计划地进行限时解题训练的实践，强化训练在规定时间内的解题速度和准确度。（6）要充分利用好模拟考试对学生学习的导向作用，试卷讲评课要突出重点，切忌答案一对照就匆匆完事。（7）要突出对重点高中希望生的关注，要多接触、多鼓励、多辅导、多督查。5、研究学情，保证“复习课的针对性”。解决了复习课“教什么”和“如何教”的问题，并不意味着我们只要把相关的知识点和典型的习题讲解一遍，便会有良好的教学效果。一般来说，重要的知识点、方法、难点、容易混淆的概念、容易疏漏的条件、理解不到位的

7、知识、新颖题型、解题过程的规范表达、解题规律的概括归纳、应试方法等，构成了物理复习课的重要教学内容。而上述这些即使做到了，仍只仅仅说明了我们“胸中有书”，教学活动更重要的是要做到“眼中有人”。作为教师应经常用动态的观点去研究学生的学习经验、思维方式和个性心理变化等。因为总复习前，物理新授课的重点是理解某一新知识产生的过程，掌握新知识的简单应用，相对来说，学生还比较容易接受。而复习课的知识点多，综合性强，学生个体的差异必将导致对复习内容的加工速度、加工深度和加工方式带来差异，因此，作为教师，就需要从课堂、作业及考试了解和发现不同的学生存在

8、的各种问题，根据学生的实际，从学生的角度去分析问题产生的原因和解决方法，精心设计教学，切忌“该点的没点到，不必点的却在唠叨”。二、我们在复习其间所要处理好的三个关系1、知识、技能与能力的关系。知识的复习不仅