英语人教版五年级上册What can you do

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时间:2019-06-19

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1、教学设计Unit4Whatcanyoudo?B.Let’slearn紫阳三小王丽云一.教学目标1.知识目标:能听、说、读、写单词“cook”,“swim”,“ping-pong”和词组“playbasketball”,“speakEnglish”,“playping-pong”。2.能力目标:能灵活运用句型“Canyou…?”,“Yes,Ican./No,Ican’t.”于情境交际中。3.情感目标:进一步加深学生对自己和同学的了解,培养学生合作学习的意识和态度。二.学情分析五年级学生具有好动、好奇心强和爱表现自己的特点。他们已经

2、学了两年的英语,已经具备了一定的基本知识和技能,对基本的课堂用语,教师的指令已经基本掌握,在实物或多媒体课件的帮助下能听懂、读准英语单词和句子,并能在教师的指导下完成一系列任务活动。而且在A部分中学生已经学习了一些动词短语,为本课时的教学做了很好的铺垫。三.教学重点、难点:重点:1.能听、说、读、写单词“cook”,“swim”,“ping-pong”和词组“playbasketball”,“speakEnglish”,“playping-pong”。2.能灵活运用句型“Canyou…?”,“Yes,Ican./No,Ican’

3、t.”于情境交际中。难点::1.写一写自己会做的事和不会做的事。2.“speak+某种语言”表示“说某种语言”。教学过程:活动1:导入一、Warm-up1.FreetalkT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissWang.T:Howareyoutoday?Ss:Verywell,thanks.T:Nicetoseeyou.Ss:Nicetoseeyou,too.T:It’stimeforourclass.二、Preview击鼓传花,复习A部分所学的词汇:dance,singEn

4、glishsongs,playthepipa,dokungfu,drawcartoons.教师播放歌曲Whatcanyoudo?,学生传彩球,音乐停止时彩球传到哪位学生的手里,哪位学生就站起来与教师进行对话,如:T:Whatcanyoudo?S:Ican…活动2:讲授三、PresentationLet’slearn(1)教师做游泳的动作问学生:WhatcanIdo?学生回答:Youcanswim.教师顺势说:Yes,Icanswim.PPT出示swim图片,板书swim并进行教学。接着引导学生说唱:swim,swim,Icans

5、wim.并问学生:Canyouswim?学生根据实际情况进行回答:Yes,Ican./No,Ican’t.(2)教师戴上厨师帽问学生:Whatismyjob?(Youareacook.)WhatcanIdo?(Youcancook.)PPT出示cook图片,板书并进行教学。(3)教师用多媒体课件出示姚明打篮球和邓亚萍打乒乓球的情景,引出词组“playbasketball”和“playping-pong”,并进行教授。(4)教师说:InPEclass,wecanplaybasketballandplayping-pong.InCh

6、ineseclass,wecanspeakChinese.NowinEnglishclass,wespeakEnglish.询问学生CanyouspeakEnglish?学生回答:Yes,Ican.(5)播放教学录音,全班学生跟着录音读,提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。活动3:练习四、Practice1.呈现chant内容,先做示范,然后引导学生一起说唱。Swim,swim,canyouswim?Yes,Ican.Yes,Ican.Cook,cook,canyoucook?No,Ican’t.No,Ican’t

7、.Basketball,basketball,canyouplaybasketball?Yes,Ican.Ping-pong,ping-pong,canyouplayping-pong?No,Ican’t.English,English,canyouspeakEnglish?Yes,Ican.2.Let’splayT:Ithinkyouaretired.Let’splayagame.(1)教师请一位同学到台上根据教师的词卡做动作,其余学生说出相应的词或词组。(2)开火车问答,比一比哪组用时最短?(所用的动词或词组不可重复。)S1

8、:Canyou…?S2:Yes,Ican./No,Ican’t.Canyou…?S3:…3.Writeandsay(1)学生同桌合作,根据Sarah说的话,谈论Sarah会做的事和不会做的事,如:S1:WhatcanSarahdo?S2:ShecanspeakE

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