PEP五上Unit6

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1、PEP五年级上册第六单元第一课时一、教学重点本课时需要重点掌握有关自然景物的单词：flower,grass,river,lake,forest,mountain,sky,cloud,path能够熟练运用Therebe句型说出某处有某物。二、教学难点熟练运用Therebe句型表达存在句式。本课时的生词较多，教师应充分利用视频材料及图片让学生大量的练习，以便较好掌握。三、课前准备教师准备教学过程中所需的课件，以及本课时的单词卡　　学生准备好画纸和画笔四、教学过程Step1、Warm—up(热身)1、Grerting2、欣赏照片教

2、师在PPT上播放一些大自然和自然公园的照片，谈话导入今天的学习内容，同时，激发学生热爱自然和学习英语的兴趣。Step2、Presentation(新课呈现)　1、Let’slearn（1）、教师用简笔画，逐步展示今天所学单词。例如，教师画出山脉的简笔画，说：Canyouguess,what’sthis?引导学生做出回答:Thisisthemountain。写出单词后并标注音标。利用拼读，高低声，开火车等方法教读新单词，依次类推，教授完新单词：mountain，lake，river，path，forest，grass，clou

3、d，sky。每教一个单词同时出示事先做好的PPT，内容为根据简笔画顺序等画面逐一呈现，引导出Thereisamountaininthenaturepark.教师注意适时进行环境保护教育。（2）、教师接下来还可利用单词卡片、画简笔画、猜谜、听音等多种形式来学习这些新词，做到词不离句，句不离词，进一步加深和理解这些单词。帮助学生正确理解、认读。在教学的同时注意mountain,cloud,flower等词的发音。（3）、试着写单词。教师示范写出四会单词，让学生跟写或在单词卡片背面仿写，达到听、说、读、写四会掌握新词的目的。  2

4、、Let’splay(趣味操练)(1)Readandmatch.(2)Fillintheblanks.(3)Whatcanyouseeinthenaturepark?(看图填空)3、Let’sfindout教师出示Let’sfindout中的第一幅图，请同学根据所看到的内容描述图画：Thereisamountain/forest/river/grassinthenaturepark.然后以同样的方法出示2—4幅图，请同学来描述图画。最后把四幅图归纳在一起，鼓励学生找出几幅图的区别并用恰当的语言表达出来。4、Consolida

5、teexpandWhichoneisright?Step3、SummaryTalkaboutwhathavelearnt Step4、Homework. 请学生拿出事先准备好的画纸和画笔，让学生自己设计一个自然公园，以小组为单位先说一说自己的设想，然后用英语介绍，比一比谁设计的公园最好。如：Lookatmypicture/Lookatthisnaturepark.Thereisariverinthenaturepark.Thewaterisclean.It’ssobeautiful.Step5、板书Thereisasky/c

6、loud/flower/grass/river/lake/forest/mountain/path　　inthenaturepark.