2009年新大纲与2008年旧大纲对照表

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1、北京启航考试学校2009年新大纲与2008年旧大纲对照表一、无变化的章节哲学第二、三、四、五、六、七章政治经济学全部与旧大纲一致毛概第一、二、三、四、五、七章邓三第十章当代第四、七章二、新增知识点部分学科所属章新增知识点哲学第一章1．马克思主义哲学是建设中国特色社会主义的理论基础。2．“三个代表”重要思想的伟大意义。3.深入贯彻落实科学发展观。毛概第六章无邓三第一章1.中国特色社会主义道路的科学内涵。2.中国特色社会主义理论体系的科学内涵。3.科学发展观。科学发展观提出的根本依据、现实基础和重要借鉴。科学发展观，第一要义

2、是发展，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。第二章无第三章“邓小平提出的‘三个有利于’标准”。第四至八章无第九章1.构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性社会和谐是是中国特色社会主义的本质属性。构建社会主义和谐社会的提出、科学含义和重要意义。2.构建社会主义和谐社会的总体

3、思路构建社会主义和谐社会的指导思想、基本原则和目标任务。加快推进以改善民生为重点的社会建设。第十一、十二章无三、修订知识点部分学科所属章修订内容毛概第六章将“发展科学技术和教育事业，建设宏大的工人阶级知识分子队伍。”修订为：“发展科学技术和教育事业，建立宏大的工人阶级知识分子队伍。”邓三第一章1.原第一章“邓小平理论是当代中国的马克思主义”修订为：“邓小平理论”，作为第一章的三个部分之一，不再独立成章。2．将“马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃”与“邓小平理论是马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果”修订为：

4、“马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃，邓小平理论是马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果”。两个知识点合并为一个知识点，不再分开阐述。3．将“邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段”修订为：“邓小平理论的历史地位和指导意义”。4．将“邓小平理论是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段，是全党全国人民集体智慧的结晶”修订为：“邓小平理论是对中国社会主义建设规律的科学认识”。5.将原第二章“‘三个代表’重要思想

5、是马克思主义中国化的最新理论成果”修订为：“‘三个代表’重要思想”，作为第一章的三个部分之一，不再独立成章。6．将“‘三个代表’重要思想形成的社会历史条件”修订为：“‘三个代表’重要思想形成的时代背景、历史依据和现实依据”。7.单列2个知识点：“三个代表”之间是辩证统一的关系；贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。第二章1.将“解放思想与实事求是”修订为：“解放思想与实事求是，解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝”。2.将“坚持实事求是的思想路线，弘扬与时俱进精神，推

6、进理论创新”修订为：“坚持实事求是思想路线，弘扬与时俱进精神，推进理论创新”。3.将“邓小平提出的‘三个有利于’标准”放到第三章“建设中国特色社会主义的首要的基本理论问题”中。第三章将“发展是硬道理，是党执政兴国的第一要务”与“现阶段发展生产力的重要性和迫切性”修订为：“发展是硬道理，是党执政兴国的第一要务。现阶段发展生产力的重要性和迫切性”。两个知识点合并为一个知识点，不再单列。第四章1.将“社会主义初级阶段的含义和特征”和“我国社会主义初级阶段的长期性”修订为：“社会主义初级阶段的含义和特征，我国社会主义初级阶段的长

7、期性”。两个知识点合并为一个知识点，不再单列。2．将“建设中国特色社会主义经济、政治、文化的基本目标和基本政策，三者有机统一，不可分割”修订为：“建设中国特色社会主义经济、政治、文化、社会的基本目标和基本政策，四者有机统一，不可分割”。第五章1.将章标题“科学发展观和社会主义建设的发展战略”修订为：“社会主义建设的发展战略”。2.将“全面理解和认真落实科学发展观”修订为“科学发展观”，放到第一章，作为第一章三个部分之一。3．将“构建社会主义和谐社会”部分内容放到第九章“构建社会主义和谐社会”，单列成章。4．将“我国经济社

8、会发展的战略目标”和“‘三步走’的战略目标”修订为：“我国经济社会发展的战略目标。‘三步走’的战略目标”。两个知识点合并为一个知识点，不再单列。5．将“推进经济结构战略性调整，走新兴工业化道路”修订为：“推进经济结构战略性调整，促进国民经济又好又快发展”。6．将“邓小平关于区域经济协调发展的战略思想”和“实施区域发展