资源描述：
《《古诗两首》——《春晓》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、春晓（教学设计）一、教学目标：1.知识与技能：(1)能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文；(2)学会本课生字,绿线内的两个生字只识不写，知道这些字在诗句中的意思；(3)认识1个多音字“觉”。2.过程与方法:通过充分的交流、朗读,初步读懂诗的意思,感悟诗的意境。3.情感、态度与价值观:感受作者热爱春天、热爱大自然的思想感情。二、学情分析：(一)适应对象分析:在此之前学生已经有了一些学习古诗的经验,初步了解了古诗的一些特点,对古诗有了一定的情感倾向。春天的景色,更是他们生活经验的一部分。古诗《春晓》学生在幼儿园已经会背,所以本课在教师采用综合手段适当引
2、导的同时可放手让学生借助充分的预习,自主学习。(二)学习内容分析:《春晓》教材只有一个版块:《春晓》诗及插图页。古诗题目带有“春”字,点明了季节,为五言诗,浅显易懂,《春晓》直接或间接地写到了春天的气候、鸟、风雨、花等,通过春天早晨作者刚从美梦中醒来听到的、看到的、想到的,多角度地表现了作者对春天的珍惜、喜爱。三、教学重难点：教学重点：1.学会本课生字,知道这些字在诗句中的意思；2.认识1个多音字“觉”。教学难点：1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文；2.通过充分的交流、朗读,初步读懂诗的意思,感悟诗的意境。四、教学过程：（一）说说春天，引入新
3、课：1.同学们，你们喜欢春天这个季节吗？（喜欢）谁能说说你为什么喜欢春天？（指生说）2.是啊，春天天气变暖，百花齐放，让我们的心情也变得舒畅起来，你看，不止我们喜欢春天，连唐代的大师孟浩然也非常的喜欢这个季节，这不写了一首赞美春天的诗（板书课题：春晓）一起来读好它（生读题目）。（二）解释课题，介绍作者：1.孟浩然是唐代的另一位大诗人，大诗人李白是他的好朋友,他一生没有做过官,大半辈子隐居农村,过着淡泊恬静的生活,他喜欢徜徉山水之间,历览自然风光,所以擅于写诗,字里行间凝聚着对人生和山河的热爱之情。2.同学们，那你们想不想去读一读这首他写春天的诗？（
4、生：想）3.可在这之前老师想看看你们的预习情况：课件出示生字：觉*啼晓眠（带拼音拼读，去拼音直呼）①（出示“觉”）它读（jue三声）？又读（jiao四声）？所以它是（多音字）？再读。②生字教学：（出示“晓”、“眠”）这两个可是我们的生字，看看它们的相同点和不同点（指生说后教师板书，学生练写）（注意渗透字的含义，明确：春晓的晓是早晨）。（三）初读古诗，读准字音：过渡：你们可真会学习，我们一起来感受一下春天的气息。1.（出示古诗，听师范读）（这里的古诗出示中把二类字“觉”、“啼”标蓝，“晓”、“眠”标红）2.老师觉得你们都陶醉其中啦！请你来读一读！（指
5、生读，相机纠正）让我们一起来准确地读读《春晓》全诗（齐读）,一小组先来读读,其他组来挑战挑战他们。3.可能有的小朋友已经听出老师的停顿了（出示停顿，学生试读），请你自己读一读。（自读）谁能来试一试（指生读）？你读出了停顿，真不错。现在老师来说上半句,你们来接下半句(接诗训练)。看来大部分学生都可以读出停顿，我们一起来试试。（生自由读古诗）（四）感悟古诗，体会诗意：(一)整体感知：过渡：读好了停顿，那这首诗肯定也难不倒你了！1.请大家自由读古诗,想一想：这首诗里诗人听到了什么？看到了什么？所以诗人听到了......（鸟叫声，刮风下雨的声音）（板书：听
6、到）所以诗人看到了......（花落下来了）（板书：看到）你能连起来说说吗?（出示：诗人听到了....看到了....）(二)感悟诗意过渡：现在就让我们跟着诗人一起去听一听,看一看吧！1.学习第一、二行诗句:(1)(课件播放鸟鸣以及起床图)春天早晨，诗人告别了美梦，打着哈切，伸着懒腰走到了窗前，推开窗户，听到了什么声音？（鸟鸣声）鸟的鸣叫声怎么样？（指生说：好听，悦耳......）(2)都有哪些鸟在叫呢？(指生说：黄鹂、麻雀……)它们都是怎么叫的?请你来模仿一下（指生模仿）。到处都有鸟儿的叫声，这就是那句诗......（处处闻啼鸟）睡了香香甜甜的一觉
7、,不知不觉天亮了。起床后,到处都听到鸟叫的声音,你的心情怎么样?(高兴、开心、舒服)那么你能把这句诗高高兴兴地读出来吗?（出示：一、二句）(你有六分高兴了、你有八分高兴了、老师觉得你十分高兴)老师可以来读读吗?(师读)大家一起来像老师这样高高兴兴地读吧!(男同学来一遍女同学来一遍)你们读得真好啊！(3)现在请大家像诗人一样,闭上眼睛睡觉,睡着,睡着,朦胧中听到鸟的叫声,一声,两声(播放鸟声)你睡意全消,睁开眼睛一看,天都亮了,于是,你触景生情,吟诵了一句诗——(春眠不觉晓,处处闻啼鸟。)（4）所以你能用组词的方式来说说这两句话的含义吗？（春（春天）
8、眠（睡觉）不（没有）觉（发觉）晓（天亮了），处处（到处）闻（听见）啼鸟（鸟叫声））（一起说说诗意）2.学习第三、四行诗句过
