生物人教版七年级下册第四单元第四章第二节 血流的管道——血管

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1、醒狮中学2016-2017学年度第二学期集体备课记录表(定案）生物学科七年级组备课时间第9周星期三（2017年4月17日）地点生物实验室授课时间第9周星期三（2017年4月19日）地点生物实验室课题主备人陈荣秀参加人员邱成英、毛延红等主备教师教学设计议课记录教学目标知识与技能：1．描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2.尝试区分三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。过程与方法：通过观察小鱼尾鳍内血液的流动的视频，区分动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点，以及位置关系。情感态度与价值观：通过课堂上讨论和交流，增进师生之间、学生之间的情

2、感，发展学生的分析、解决问题的能力，体会生物知识的实际价值。21世纪教育网版权所有教学难点：教学准备1.教师准备：视频、课件2.学生准备：预习本节课内容。重难点1.描述动脉、毛细血管、静脉三种血管结构与功能。2.理解毛细血管的特点便于血液与组织细胞之间的物质交换。教学方法观察、讨论、探究等教学时数1教学过程一、创设情境，导入新知问题：人受伤了血从哪里来？育网二、学生预习完成导学案的自主学部分21世纪教育网三、分组讨论完成导学案合作探究1.为了更好的了解体三种血管，我们通过视频来观察小鱼尾鳍内的血液流动的情况进行探讨。2.分组探讨，完成导学案合

3、作探究（1）是否观察到管径最小的血管，血液在这种血管内流动情况如何？（2）管径最小的血管是由什么血管分支而来的，它最终又汇入什么血管中？21世纪教育网（3）你能观察到几种血管？这些血管中血流速度一样吗？四、巩固新知完成导学案展示交流互评五、课堂小结血管名称21世纪教育网结构[来源:21世纪教育网ZXK功能管壁特点管内血流情况动脉较厚、弹性大速度快将血液从心脏输送到身体各部分静脉较薄、弹性小速度慢将血液从身体各部分送回心脏毛细血管非常薄，只由一层扁平上皮细胞构成，内径十分细小，只允许红细胞单行通过。速度最慢连通最小的动脉与最小的静脉，便于血液与

4、组织细胞充分地进行物质交换。六、渗透联系、拓展延伸动脉、静脉、毛细血管和心脏四者之间是怎样连接的？七、随堂练习1、完成导学案上的1——6题2、作业：（必做）导学案7——10题；（选做）教材P59练习第2题。八、板书动脉一、血管的组成静脉毛细血管二、血管的特点: