说说写写 我爱吃的水果

《说说写写 我爱吃的水果》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、练习六第三学时《我爱吃的水果》教学设计滁州市龙蟠小学计倩教学目标：1、学会如何说出自己爱吃的水果。2、用通顺生动的语言写下自己爱吃的水果。教学重难点:能够抓住水果的重点方面写出水果的特点。教学课时：一个课时教学过程：一、激趣导入1、播放水果视频，激发学生学习兴趣，导入课题。2、指名回答学生自己爱吃的水果。二、交流感受1、要求学生用几句话说说自己爱吃的水果。尽量把水果说得具体形象。并且与同桌交流一下。（1）指名上台说说学生自己爱吃的水果。（2）师根据学生所说内容来总结，师相机板书。过渡：为了让学生说得更好，老师

2、给同学们请来了词语小帮手。2、结合词语，再指名让学生说说自己喜欢吃的水果。（1）出示词语，开火车读。（1）根据词语和板书，再指名两位学生上台说。过渡：同学们都说了自己爱吃的水果，那老师爱吃的香蕉还没说呢！谁能帮帮老师呢？三、指导说话1、出示关于描写香蕉的段落模板，指名填空。过渡：通过同学们的帮助，老师好像吃到了最好吃的香蕉了。你们也把自己爱吃的水果拿来填空吧！2、出示段落模板，指名两位学生说说自己爱吃的水果。四、指导练写过渡：同学们说得老师都流口水了，我们一起去欣赏那些水果吧！1、出示水果图片，让学生形象感知

3、。2、出示练写模板，解释大括号可以写几句话。3、生练写，师提示写字姿势，提示书写格式。4、师巡视，相机指导。五、评价修改过渡：与别人交流，你的语言会更加精彩！1、指名上台读学生自己所写的句子，师相机评价学生的语段。2、师出示自己写的西瓜语段，生自由读，说出自己喜欢的句子，生评价师的语段。3、师要求生修改自己所写语段。4、再指名上台读生所修改后的语段。5、师评价总结。六、布置作业完成我爱吃的水果的写话。板书设计我爱吃的水果颜色形状味道打比方