Dinner‘s ready

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1、Unit5Dinner’sready第一课时教学内容A．Let’stalkA.Let’slearn教学目标1.能听说读写单词：beef，chicken，noodles，soup，vegetable。2.能听说读写短语：wouldlike。3.能完成Let’stalk中的对话表演。重点难点1.正确认识本节课单词。2.运用所学单词和句型Whatwouldyoulikefordinner？对话。3.wouldlike+名词。教学准备教师自制的有关食物的单词卡和图片，教材相配套的教学录音带。教学设计Step1Warm-up相互问候。Goodmorning，cla

2、ss！Goodmorning，teacher！Howareyoutoday？What’stheweatherliketoday？I’mfine，thankyou！It’ssunnytoday.同学共同回答。Step2Presentation1.教师出示beef的图片，手指着图片问学生：What’sthisinEnglish？学生回答：牛肉。教师接着自问自答：Wouldyoulikebeef？Yes.教读单词beef，并板书，让学生认读。并把单词图片贴在黑板上。板书：Whatwouldyoulike？I’dlikesomebeef.教师领读句子。2.教师出

3、示chicken的图片，教师问学生：What’sthis？Isthisbeeforchicken？学生回答：chicken.教师肯定学生的回答：Good.Thisisn’tbeef.It’schicken.Ilikechicken.教读单词chicken，并板书，让学生认读。并把单词图片贴在黑板上。板书：Whatwouldyoulike？I’dlikesomechicken.教师领读句子。3.教师出示noodles的图片，问学生：What’rethese？当学生回答出noodles时，教师说：Yes，thisisabowlofnoodles.教读nood

4、les，并板书，让学生认读。并把单词图片贴在黑板上。板书：Whatwouldyoulike？I’dlikesomenoodles.教师领读句子。4.教师出示soup的图片，问学生：Isthisabowlofnoodles？学生会回答：No.教师告诉学生：Thisisabowlofsoup.教读单词soup，并板书，让学生认读。并把单词图片贴在黑板上。板书：Whatwouldyoulike？I’dlikesomechicken.教师领读句子。5.教师出示vegetables的图片，问学生：Wouldyoulikesomevegetables?学生会回答：Y

5、es.教师告诉学生：I’dlikesomevegetablesfordinner.教读单词vegetables，并板书，让学生认读。并把单词图片贴在黑板上。板书：WhatWouldyoulike？I’dlikesomevegetables.教师领读句子。6.播放Let’slearn视频。7.让学生听Let’stalk的录音，跟读课文。8.教师出示单词卡，让学生认读单词。Step3Practice小组内表演A.Let’stalk的对话。Step4Sum-up学生在教师指导下进行课堂小结。①重点单词：beef，chicken，noodles，soup，veg

6、etable。②重点句型：WhatWouldyoulike？I’dlikesomevegetables./…Step5Homework把你喜欢的食物写出来。