Unit2My schoolbag

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1、Unit2Myschoolbag第四课时教学设计教学内容：BLet’slearnDrawandsay教学目标：1.能够听、说、认读单词：candynotebooktoykey2.掌握句型：What’sin…?教学重难点：1.重点句型What’sin…?的灵活运用。2.单词candynotebooktoykey的复数形式和读音教具准备：1.糖果、笔记本、玩具和钥匙的实物2.相配套的点读机教学过程：一、warmup1.让学生听ALet’ssing，做动作。2.出示Alet’slearn的单词卡片，复习前

2、面学过关于书的单词二、presentation1.教师出示一书包，说：Ihaveanewschoolbag.Guess,what’sinmyschoolbag?学生猜。然后老师说：Let’sseetogether.从书包中取出笔记本教授单词：notebook（要强调notebook与以前所学mathsbook等的书写不同）。老师领读单词。2.学生依次轮读单词3.同上依次教授糖果、玩具和钥匙的单词：candy、toy和key（注意单词toy可以与以前学过的boy相比较记忆，注意key的发音）4.教师出

3、示多个笔记本、糖果、玩具和钥匙教授这四个单词的复数形式，注意candy的复数形式是candies。5.听录音，学生跟读。6.What’smissing?学生抢答7.看图，将单词补充完整8.选出不同类的一项9.Mmm.What'sinmyschoolbag?Mykeys...10.根据图片提示选择单词，补全句子三、practice1.Canyoudraw?2.Whatdidyoulearn?What'sinmyschoolbag?toy-------toyskey-------keyscandy---

4、----candiesnotebook-------notebooks3.名词变复数定义4.Homework1、单词一个一行2、对话练习What’sinyourschoolbag?四.板书设计Unit2MyschoolbagnotebooktoyKeycandyWhat'sinmyschoolbag?Anotebooktoys...