高中生英语学习的主要困难和解决方法

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1、高中生英语学习的主要困难和解决方法2010-07-2421:08琼山华侨中学12届高一(5)班洪怡芬[博客]20372字,阅读6400,评论8本文收录在606906:(5)班为考试而学英语是学生学英语的一大误区。考试是学习英语的目的之一,但学英语的目的必须超过考试,应有更高的目标和境界。为了解西方文化、风俗习惯、思想和科学技术就是一个长远的目标。                                     高一(5)班  第918集组  长:洪怡芬副组长:王金玉组  员:郑仙萍、李丹、吴苗、林芳宇指导老师:林彬第

2、2012届 目录 一.组员分工介绍二.研究课题过程介绍 三.研究的开始1.学习英语的目的2.如何看待英语四.研究过程1.学习英语过程中,遇到的困难2.遇到这些困难的原因3.如何解决这些困难五.课题总结六.组员心得体会七.组员互评八.教师评价1一.组员分工介绍 组长:洪怡芬      负责分配工作、封面设计、寻找研究课题、收集资料、排版、打印 副组长:王金玉      负责监督、督促各成员完成各自的任务、收集资料、设计问卷调查 组员:林芳宇、吴苗      负责数据统计、收集资料、咨询老师      郑仙萍、李丹      负

3、责收集资料、发放问卷做调查 2 二.研究课题过程介绍1.确定研究的课题2.深入了解课题 3.收集资料 4.设计问卷做调查5.统计数据 6.找出解决问题的方法 7.总结3三.问题的开始1.现在学习英语到底为了什么?你学习英语到底是为了什么?可能有人现在会说是为了掌握一门外语!在我们的问卷调查中,有不少的同学说到是为了应付考试,有些还说到了是为了父母或老师而学……仅仅为此吗?如是这样,那么它有多大的价值让我们投入这么多的时间、尽力?问问你自己吧,到底为什么?你有没有考虑过以下的内容?1、培养毅力。事业要想成功,毅力是充分且必要条

4、件之一,凡事如能持之以恒即使方法有所欠佳也能获得很大的收获,英语学习的成功即标志着具备了优秀人类基本的毅力。2、自我学习方法的总结及完善。现在是什么年代,是知识的年代,是终身学习的年代,这话一直在说但又有几个人当真去做?自学能力是事业成功的充分且必要条件之二,通过英语的学习,特别是自学并获得成功,就能够为自己找到一种适合于自身的学习方法,成为以后学习新东西的基本方法规律。3、自信的充分膨胀。自信是事业成功的充分且必要条件之三,没有自信也就没有了成功的精神动力。能够熟练的掌握英语,本身就足以让你比别人高一等,当然就有了自信;自

5、学英语成功更加会让你的自信的充分膨胀,永远高人一等!4李阳曾经这样说过:学习英语就是要去赚外国人的钱!用漂亮的英语打击外国人!学好英语就是为了更好地赚取外国人的金钱,增加我们伟大祖国的财富,学好英语就是为了更好地向世界传播中文和中国文化,学好英语就是为了更好地爱国!找份好工作、出国都是顺便的事情!这更好的说明了,学习英语的目的是很广泛的……    为考试而学英语是学生学英语的一大误区。考试是学习英语的目的之一,但学英语的目的必须超过考试,应有更高的目标和境界。为了解西方文化、风俗习惯、思想和科学技术就是一个长远的目标。如果把

6、学好英文同强大中华民族,建设祖国联系起来,那就不可能学不好。立大志,才能成大事。学习英语也是如此。实际上学习英文的目的就应是为了表达思想,与别人沟通。52.如何看待英语(1).英语的重要性只会说家乡话,难以走出家门!只会说中国话,无法面对世界!!     英语是当今世界上主要的国际通用语言之一,也是世界上最广泛使用的语言。据1986年的统计,世界上以英语为母语的人近4亿,差不多每十个人中就有一个人讲英语。英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国家的人都讲英语。世界上约有20个国家把英语作为官方语言或第二语言使用,共计约有8亿

7、人。也就是说,世界上差不多每五个人中有一个人至少在一定程度上懂英语。若加上世界各国中小学生学习英语的人数,懂英语的人就更多了。英语已经成为当今世界数十个国家的官方语言,这些国家独占了全世70%以上的财富 …… 不懂英语就意味着跟这70%的机会无缘。另有一大批原本的非英语国家,如我们的近邻日本韩国,随着经济起飞,跟国际市场快速融合,英语早已普及化,大众化,大大改变了这些国家的语言使用面貌。调查显示,在这些国家,英语水平跟个人社会地位等级明显成正比。     英语的使用范围非常广泛。世界上70%以上的邮件是用英文写或用英文写地址

8、的。全世界科技出版物 70% 以上用英语发表。全世界的广播节目中,有60%是用英语进行的。绝大部分的国际会议是以英语为第一通用语言(90% 以上的国际会议用英语召开),它也是联合国的正式工作语言之一。总之,在国际政治、军事、经济、科技、文化、贸易、交通运输等领域,英语是一个重要的交际工具。

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