物理选修3-4模块测试题(人教版精品)

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1、延庆三中高二年级5月考试（物理卷）2013.5.29班级：姓名：考试号：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷1至3页，第Ⅱ卷4至6页，共100分。考试时间为90分钟。第Ⅰ卷（选择题，共45分）一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，有一个以上的选项是正确的。全部选对的得3分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分）。1．弹簧振子在做简谐振动的过程中，振子通过平衡位置时()A.速度值最大B.回复力的值最大C.加速度值最大D.位移最大2．关于机械振动和机械波，下列

2、说法中，正确的是　（）　　　　　A．有机械振动必有机械波B．有机械波必有机械振动C．波的频率等于该波中质点振动的频率D．波的传播速度等于该波中质点振动的速度3．图所示为质点的振动图像，下列判断中正确的是（）A．质点振动周期是8s；B．振幅是2m；C．4s末质点的速度为负的最大值，加速度为零；D．10s末质点的加速度为正的最大值，速度为零．4．如图所示，在一根张紧的水平绳上，悬挂有a、b、c、d、e五个单摆，让a摆略偏离平衡位置后无初速释放，在垂直纸面的平面内振动；接着其余各摆也开始振动。下列说法中正确的有（）A．各摆的

3、振动周期与a摆相同B．各摆的振幅大小不同，c摆的振幅最大C．各摆的振动周期不同，c摆的周期最长D．各摆均做自由振动5．在波的传播方向上，距离一定的P与Q点之间只有一个波谷的四种情况，如图A、B、C、D所示。已知这四列波在同一种介质中均向右传播，则质点P能首先达到波谷的是86.把一个平行玻璃板压在另一个平行玻璃板上，一端用薄片垫起，构成空气劈尖，让单色光从上方射入（如图），这时可以看到亮暗相间的条纹，下面关于条纹的说法中正确的是A．将薄片向着劈尖移动使劈角变大时，条纹变疏B．将上玻璃板平行上移，条纹远离劈尖移动C．将上玻

4、璃板平行上移，条纹向着劈尖移动D．将薄片远离劈尖移动使劈角变小时，条纹变疏LCi++--7.如图所示为某时刻LC振荡电路所处的状态，则该时刻（）A．振荡电流i在增大B．电容器正在放电C．磁场能正在向电场能转化D．电场能正在向磁场能转化8.下列关于光的认识，正确的是（）A、光的干涉和衍射不仅说明了光具有波动性，还说明了光是横波B、全息照片往往用激光来拍摄，主要是利用了激光的相干性C、用标准平面检查光学平面的平整程度是利用光的偏振现象D、拍摄玻璃橱窗内的物品时，往往在镜头前加一个偏振片以增加透射光的强度白光abc9.如图所

5、示，一细束白光通过玻璃三棱镜折射后分为各种单色光，取其中a、b、c三种色光，下列说法正确的是（）A.a、b、c三种单色光的波长，a光最长，c光最短。B.若分别让a、b、c三色光通过一双缝装置，则a光形成的干涉条纹的间距最大。C.a、b、c三色光在玻璃三棱镜中的传播速度依次越来越大D.若让a、b、c三色光以同一入射角，从空气中某方向射入一介质，b光恰能发生全反射，则c光也一定能发生全反射10．关于多普勒效应，下列说法中正确的是（）   A、只要波源在运动，就一定能观察到多普勒效应   B、只要观察者在运动，就一定能观察到

6、多普勒效应   C、只要波源与观察者之间有相对运动，就一定能观察到多普勒效应D、当发生多普勒效应时，观察者感到的频率可能增大也可能减小11．如图所示，将半圆形玻璃砖放在竖直面内，它左方有较大的光屏P，一光束SA总是射向圆心O，在光束SA绕圆心O逆时针转动过程中，在P上先看到七色光带，然后各色光陆续消失，则此七色光带从下到上的排列顺序以及最早消失的光是（）A．红光→紫光，红光B．紫光→红光，红光C．红光→紫光，紫光D．紫光→红光，紫光   12．在下面几种有关光的现象中，属于光的干涉的是()A.在水面的油膜上看到彩色花纹

7、8B.通过游标卡尺两测脚间的狭缝，观看与狭缝平行的线光源时，看到彩色条纹C.光通过照相机镜头上的增透膜D.白光通过双缝后，在光屏上出现彩色条纹13.根据麦克斯韦电磁场理沦,下列说法中正确的是()A在电场周围一定存在磁场,在磁场周围一定存在电场B在变化的电场周围一定产生变化的磁场,在变化的磁场周围一定产生变化的电场C在均匀变化的电场周围一定产生均匀变化的磁场D振荡的电场周围一定产生同频率振荡的磁场14.一列简谐横波某时刻的波形如图甲所示，从该时刻开始计时，图甲中质点A的振动图象如图乙所示。则()A．这列波的波速是25m/

8、sB．这列波沿x轴负方向传播C．质点A在任意的1s内所通过的路程都是0.4mD．若此波遇到另一列波并发生稳定干涉现象，则另一列波的频率为1.25Hz1020308x/my/cm-8OP甲51525QA.A.0.40.81.28t/sy/cm-8O乙15.彩虹是由阳光射人雨滴(视为球形)时，经一次反射和两次折射而产生色散形成的。现有