小班段教研工作计划(上)

《小班段教研工作计划(上)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、嵊州市罗星幼儿园小班段教研工作计划（二Ｏ一六学年第一学期）组长：张霞工作目标1.继续贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的理念，优化与创新一日活动各环节组织策略。2.研讨教师观察方法的运用，通过观察指导提高幼儿的游戏水平和自理能力。3.集体备课（探讨主题背景下的活动、主题墙、区角等的创设），有序高效组织集体教学。主要工作1.继续贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的理念，优化与创新一日活动各环节组织策略。（1）研讨新教师一日活动中各环节组织中存在的困惑并提出改进策略。（2）剖析困惑，跟踪调查，积累新教师带班经验。2.研讨幼儿游戏化环境创设交流，

2、分析—反思—调整。（1）小班段活动室环境创设、材料投放研讨。（2）娃娃家、阅读区、建构区等分区域研讨。（3）开放性区域材料投放研讨，如：超市、糖果店、玩具城等。3.研讨幼儿游戏、日常生活案例的分析。（1）逐一观察各区角，制订观察目标、现场记录、交流。（2）根据提供的幼儿日常生活案例，进行记录、分析讨论。4.集体备课（探讨主题背景下的活动、主题墙、区角等的创设）。（1）合理安排进度，保证集体教学和游戏质量。（2）反思教学，积极预设，创设科学的主题环境，如：幼儿作品装饰的适宜性和美观性。（3）探讨越剧、阅读等特色课程的有效组织。预设主要活动安排月份活动

3、名称活动主题9月份学习讨论主题《我上幼儿了》12日交流讨论本主题活动下教学活动的设计以及区角、主题墙、班级环境的创设。商讨本学期小班段教研计划18日讨论学习本学期小班段教研活动的安排，熟悉本学期的教学内容与作业格式。交流讨论小班段班级游戏化环境创设（一）24日交流讨论根据小班幼儿年龄特点进行的班级大环境创设及各区域环境布置，发现不足及时调整。学习讨论主题《我自己》以及反馈主题《我上幼儿园了》26日回顾反思上一主题内容，交流讨论本主题活动教学活动的设计以及区角、主题墙、班级环境的创设，分享组织游戏活动的经验。10月份交流讨论小班段班级游戏化环境创设（

4、二）8日交流反思根据小班幼儿年龄特点进行的班级大环境创设及各区域环境布置，交流调整情况。学习讨论主题《秋天到了》以及反馈主题《我自己》13日回顾反思上一主题内容，交流讨论本主题活动教学活动的设计以及区角、主题墙、班级环境的创设。日常生活中——进餐、午睡的观察记录（一）17日视频播放幼儿游戏，教师进行观察记录并交流研讨讨论主题《一起玩玩具》以及反馈主题《秋天到了》活动实施状况24日回顾反思前阶段主题活动实施状况，进一步拓宽或挖深主题的内涵。11月份日常生活中——过渡环节的观察记录（二）1日视频播放幼儿游戏，教师进行观察记录并交流研讨。学习讨论主题《亲

5、亲小动物》及反馈主题《一起玩玩具》7日回顾反思上一主题内容，交流讨论本主题活动教学活动的设计以及区角、主题墙、班级环境的创设。观察记录娃娃家幼儿游戏行为，探讨追踪/结构化描述的观察方法。14日制订观察目标、现场观察记录、交流。学习讨论主题《冬天里》及反馈主题《亲亲小动物》21日回顾反思上一主题内容，交流讨论本主题活动教学活动的设计以及区角、主题墙、班级环境的创设。12月份观察记录阅读区幼儿游戏行为。探讨时间抽样/结构化描述的观察方法。11月28日制订观察目标、现场观察记录、交流。学习讨论主题《过新年》以及反馈主题《冬天里》5日回顾反思上一主题内容，

6、交流讨论本主题活动教学活动的设计以及区角、主题墙、班级环境的创设。观察记录美工区幼儿游戏行为。探讨检查清单/预编码类的观察方法。12日制订观察目标、现场观察记录、交流。观察记录建构区幼儿游戏行为。探讨叙事/自由描述的观察方法。19日制订观察目标、现场观察记录、交流。学习讨论主题《过新年》以及反馈《冬天里》12月26日回顾反思上一主题内容，交流讨论本主题活动教学活动的设计以及区角、主题墙、班级环境的创设。优秀观察记录分享2日各班分享一篇优秀的游戏观察记录。本学期教研活动总结9日总结回顾本学期教研组成员的工作，指出不足，共同提高。