相互关爱作文

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1、只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。作文要求：（1）体现相互关爱的事；（2）把事情的经过写清楚；（3）注意环境描写，人物的语言、动作、心理活动的描写；（4）要表达真情实感。（5）字迹书写工整，语句要写通顺，内容要写具体。想象素材：世界充满爱。请打开你记忆的闸门，搜索那些令你感动的故事。事情的来源：亲身经历、报纸书刊、新闻媒体……事情发生的时间：懂事的时候、上学前、去年、今年、上个月、上星期、最近……事情发生的环境：雨中、下雪天、烈日当头……事情发生的地点：家里、学校、邻居家、路上、公车上、郊外……事件中的人物：父母家人、老师同学、陌生人……回顾本

2、单元课文，小结写作方法：1.通过事件刻画人物，从而表达真情2.注意刻画人物的语言、神态、动作和心理活动。3.恰如其分的环境描写有推波助澜的作用。4.语言平实，感情真实。我坐在公交车上，眼睛一眨一眨的，差点入了睡，全身都在休息，一切都是静止的。“快,上去坐......”一位老奶奶上了车，呼唤她的孙女坐上我旁边的座位。老奶奶的声音打破了一切静止的事物，引起了我的注意。我睁开朦胧的眼睛，大量了眼前的老人：她头发夹杂着银丝，脸上泛着岁月遗留的痕迹，肩上还背着一个似乎很沉重的书包，使身子下垂。因为还没有空出的座位，老人只好站着。我开始意识到关于让座的事情，我不清楚自

3、己该怎么做。老人肩上的书包，我肩上的书包，使我不知所措。哎，算了，还是敬老吧！我坐在公交车上，眼睛一眨一眨的，差点入了睡，全身都在休息，一切都是静止的。“快,上去坐......”一位老奶奶上了车，呼唤她的孙女坐上我旁边的座位。老奶奶的声音打破了一切静止的事物，引起了我的注意。我睁开朦胧的眼睛，大量了眼前的老人：她头发夹杂着银丝，脸上泛着岁月遗留的痕迹，肩上还背着一个似乎很沉重的书包，使身子下垂。因为还没有空出的座位，老人只好站着。我开始意识到关于让座的事情，我不清楚自己该怎么做。老人肩上的书包，我肩上的书包，使我不知所措。哎，算了，还是敬老吧！这时，只见一

4、个十岁左右的小男孩儿，来到车棚前，用稚嫩的小手吃力地扶起车子，又使出吃奶的力气才把车支好。他扶起一辆自行车后，又略显笨拙地去扶第二辆自行车，此时的男孩儿俨然一个小大人似的，他紧紧地皱着了眉头，目光是那么专注，满脸的汗珠也不顾擦一把，手早已变得黑乎乎了，可他丝毫没有在意。这时，只见一个十岁左右的小男孩儿，来到车棚前，用稚嫩的小手吃力地扶起车子，又使出吃奶的力气才把车支好。他扶起一辆自行车后，又略显笨拙地去扶第二辆自行车，此时的男孩儿俨然一个小大人似的，他紧紧地皱着了眉头，目光是那么专注，满脸的汗珠也不顾擦一把，手早已变得黑乎乎了，可他丝毫没有在意。这时，我心中一直

5、在想：“哎？她好像在哪儿见过？在哪儿呢？哦！对了，她和我是一个班的，应该算是我的同学。突然，她对我说：“你怎么还没回家啊？是爸妈没来接，还是忘记带伞了？”我见她在问我，也马上回应了她：“今天早上出门太着急，忘了带伞了，妈妈还没来接我，我不知道该怎么办。”话音刚落，她急切地问：“你家住在哪里？”我告诉了她，她高兴地说，“正好同路哎，我们一起走吧，也刚好送你一程。”说完，她就把伞递过来，两个人打着这把原本只能遮一个人的伞，走在了风雨交加的路上。这时，我心中一直在想：“哎？她好像在哪儿见过？在哪儿呢？哦！对了，她和我是一个班的，应该算是我的同学。突然，她对我说：“你怎

6、么还没回家啊？是爸妈没来接，还是忘记带伞了？”我见她在问我，也马上回应了她：“今天早上出门太着急，忘了带伞了，妈妈还没来接我，我不知道该怎么办。”话音刚落，她急切地问：“你家住在哪里？”我告诉了她，她高兴地说，“正好同路哎，我们一起走吧，也刚好送你一程。”说完，她就把伞递过来，两个人打着这把原本只能遮一个人的伞，走在了风雨交加的路上。一摸妈妈的手，我觉得好像老松树皮似的，串串疙疙瘩瘩的。我举起妈妈的手，奇怪地问：“你的手，怎么这样呢？不像我的手白白的、滑滑的。”妈妈微笑着说：“我的傻女儿，妈妈小时候的手和你一样。现在做事多了，手自然就会变‘老’了。”听了妈妈的话

7、，我懂了：现在家里的每一件事，不都是妈妈做的吗？为了能让我读上这所市里一流的学校，吃了多少苦啊！妈妈是纺织工人，工资不高，除了每天工作八小时以外，还经常到外边做清洁钟点工。妈妈，您真辛苦啊！我一定要好好学习，不辜负您对我的期望……一摸妈妈的手，我觉得好像老松树皮似的，串串疙疙瘩瘩的。我举起妈妈的手，奇怪地问：“你的手，怎么这样呢？不像我的手白白的、滑滑的。”妈妈微笑着说：“我的傻女儿，妈妈小时候的手和你一样。现在做事多了，手自然就会变‘老’了。”听了妈妈的话，我懂了：现在家里的每一件事，不都是妈妈做的吗？为了能让我读上这所市里一流的学校，吃了多少苦啊！妈妈是纺织

8、工人，工资不高，除了每天