痕迹命题作文

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1、知恩中学2010届学生作文“痕迹”外婆的澎湖湾(痕迹)知恩中学桃源书院高三(6)胡梦帆“那是外婆拄着杖将我手轻轻挽,踏着落日的余晖,暖暖的澎湖湾。一个脚印是笑音一串,消磨许多时光。直到暮色吞没我俩在回家的路上……”——歌词引入在记忆的深处,总有那么一个人让我们牵肠挂肚。在记忆的深处,总有那么一些事让人难以忘记。在记忆的深处,总有那么一种爱,让我们在孤单时倍感温暖。---------排比造势我的童年是在外婆家度过的。那里虽然没有那熟悉的歌谣中的澎湖湾,却有着并不巍峨的青山。幼时的我是个不折不扣的假小子,总喜欢到处乱疯。到了吃饭时总找不到人。于是

2、村里人总能看到这样一幅景象:外婆绕着整个村子,扯着嗓子呼唤我回家吃晚饭。有时我明明听见了,却故意躲在那里不出来,与外婆玩躲猫猫。那时我的小脚印永远跑在外婆的大脚印前面。稍大点,我会学着孝顺外婆,在吃完晚饭后,和外婆一起抬着一桶的衣服,到村子里的小河边洗衣服。有时候我会淘气的把脚放在河里,然后扑腾着玩,飞溅起无数小水滴,滴在外婆身上,也滴在我身上。我快乐的洗着,外婆总在这时假装严厉地呵斥我,接着自己也忍不住笑了起来。洗完衣服后外婆会带着我坐在河上的青石板上,拉着我的手教我唱一首首好听的童谣。在落日的余晖中,外婆牵着我的手走过青石板桥回家去。(留

3、下我们的脚印一串串,一大一小,一深一浅…….)那时我们的脚印是并着的,一大一小,一深一浅,相映成趣。上初中后,爸爸妈妈把我接回了家,带到小镇上去小学。那里没有乡间泥泞的小路,也没有桥上的青石板桥,更没有可以嬉戏的河流,只有永远做不完的作业和一定要考上好的高中的沉重负担。于是回外婆家的日子少了,和外婆散步的日子没了。没有我陪伴外婆总是拄着那根爸妈刚买的拐杖,一个人在村子里闲逛。那时,乡间的小路上只有外婆孤单一人的脚印和拐杖的陪伴。(具体的痕迹)高二时,外婆离开了,我又回到了那无比熟悉的乡下。走在那曾经与外婆共同走过的青石板桥上。我一路寻着旧时的

4、脚印走下去,我看到了一张张昏黄的老照片,感受深浓的爱。(可修改,带读者沉浸到沉思回忆往事的氛围中)爱的力量,在大地上留下痕迹。跟着旧时的痕迹一直走下去,我相信外婆一定在遥远的澎湖湾看着我长大。外婆留给我的爱化作青石板上的痕迹,有这些痕迹的陪伴,我不会孤单。点评:此文开头设置情境,营造气氛;全文构思精巧,以三次脚印串成美丽而不乏忧伤的回忆;选材生动形象,写出孩提时代顽皮淘气的特点,情感真挚贴切。4--痕迹天空没有留下翅膀的痕迹,但我已经飞过知恩中学桃源书院高三(6)邵洁旵——题记是什么来得悄无声息,去得不留痕迹,却在我的心上留下不可磨灭的烙印?

5、是故事,古往今来,一个个美丽动人的故事伴我走过了那匆匆岁月。(设问引入)奥尔珂德的《小妇人》中:眼因多流泪水而愈益清明,心因饱含忧患而愈益温厚“诚然,在经历了岁月的洗礼后,我渐渐明白这句话的涵意,懂得如何让自己更好生存下去。梁山伯与祝英台,一对深深相爱却无法厮守终生的璧人,在死后终于实现了“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝“的宿愿。在英台跳进梁山伯的坟墓后,两人双双化身为蝶,从此不受世俗牵绊,自由徜徉于广阔的天地之间。三月的西湖,草长莺飞。许仙与白娘子在断桥上一见倾心。在经历了多番磨难之后,两人终于能结为夫妻。为了心爱之人,白娘子不作神仙羡人间

6、,过起了夫唱妇随的简单却又温馨的生活。陆游与唐婉,两个同样才华横溢的人,在世俗面前却是无能为力。最后一个另娶,一个另嫁。几番经历,在沁园得以重见,但只能相顾无言,唯有泪千行。最后只留下“红酥手,黄藤酒”的错!错!错!唐婉是陆游心里的一个梦,一个紫色的梦。_____(美丽动人的痕迹)红云飘飞的边城,在我们心上留下了一道道磨灭不去的痕迹。梁祝的故事告诉我:爱就是生死相依,祸福与共;雷锋塔下的故事告诉我:爱就是望穿秋水的甜蜜与疼痛……浩瀚的时间长河里,虽然她们只是沧海中的一粟,但她们不同的经历,却在人们的心上留下了深刻的痕迹。这痕迹,虽然浅淡,但却

7、能让人回味一生。这种痕迹,是深入骨髓的。就像是舞女的长裙,镶满了精致华丽的蕾丝,轻轻一舞,就是倾城的柔情,就是韵远留长的俏歌,让人深深地迷醉。_____(精致点评,美丽感悟)点评:此生具有很强的概括能力和驾驭语言的能力,《小妇人》、梁山伯与祝英台、许仙与白娘子、陆游与唐婉这些经典又为人熟悉的故事在小作者的笔下重现,显得精炼有力,字字珠玑啊!开头结尾的处理也很独到,结尾的语句优美而催人遐思。4--痕迹飞鸟掠过云端,似风无声,但那风便是那痕;鱼儿划过浪尖,似水无痕,但那波便是那痕。知恩中学高三(5)陈嘉宁——题记一朵花开过的痕迹,一根草舒展的痕迹

8、,一缕风吹过的痕迹,一点雪融化的痕迹……还有许多许多美好逝去的痕迹,似风无声,似梦无形。______(快速切题)但是我记得。妈妈一个笑容绽放过的痕迹,爸爸一个眉头紧

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