第7周(趴地推球)

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1、思明区特殊教育学校教案班级/学科：周二三感统训练组教师:陈素云时间：第七周教学内容趴地推球课时3教学目标1、初步学会拍球动作，通过趴地推球训练加强颈部肌肉的锻炼以及身体协调能力。2、培养学生的协调性、注意力和坚持性。教学重点发展学生平衡能力,加强颈部肌肉的锻炼。难点绕障碍拍球、推球动作。教具小球教学过程第一课时一、组织教学：1、组织学生有顺序的进入感统训练室。2、师生问好，强调上课纪律和安全教育。3、告之学生今天的训练内容。二、准备活动：1、成两列纵队，按早操队形排好。2、指导学生做好充分的准备活动。A：肩关节运动；B：扩胸运动

2、；C：膝关节运动；D：腕踝关节运动。三、训练过程：基本训练：原地拍球、绕障碍物拍球1、师讲解并示范拍球动作。2、学生示范，老师评价，给予鼓励。3、训练：A：要求每位学生必须完成，较差的学生在老师的帮助下完成。B：两两进行拍球比赛。要求：拍球从障碍物拍球走过，球从哪里滚掉，把球捡回在原地继续拍球，最后一名同学先到获胜。学法指导通过长期的“组织教学”训练，培养学生良好的上课纪律和安全意识。根据训练内容选择合适的准备活动，让学生做好训练前的准备，减少安全隐患。较差的学生老师手把手进行训练，但基本训练的内容必须掌握。教学过程第二课时一、

3、组织教学：1、组织学生有顺序的进入感统训练室。2、师生问好，强调上课纪律和安全教育。二、训练过程：基本训练：趴地推球1、师讲解动作：趴在地上，球摆放在面前，离墙壁30—50公分，双脚并拢，双臂抬起向前推球。2、师讲解并示范3、将三个学生列成一横队面对墙壁练习趴地推球。4、反复练习，逐个纠正学生不良动作。三、结束部分：1、集合，排成两列纵队，小结后宣布下课。2、小结：表扬训练过程中表现出色和守纪律的学生，并给予食物奖励。第三课时一、组织教学：1、组织学生有顺序的进入感统训练室。2、师生问好，强调上课纪律和安全教育。二、训练过程1、

4、师：请同学们趴在地上，腿并拢，伸直，不必强调太高，两臂抬起来，将球放在手的前方，双手指尖相对2、开始推球：用双手推向墙壁，反弹后接着推3、加速推4、提高要求：1）、两人对推：两人头对头趴在地上，间距40-50厘米较差的学生老师手把手进行训练，但基本训练的内容必须掌握。给学生鼓励，提高学生进行训练的兴趣，为下节课的顺利训练做铺垫。对推球2）、缩短推球的距离，远加大难度，近减小难度三、结束部分：1、集合，排成两列纵队，小结后宣布下课。2、小结：表扬训练过程中表现出色和守纪律的学生，并给予食物奖励。第四课时一、组织教学：1、引导学生整

5、齐摆放鞋袜。2、组织学生有顺序的进入感统训练室。3、师生问好，强调上课纪律和安全教育。二、训练过程训练内容:趴滑板推求：让同学们趴在滑板上，腿并拢，伸直，两臂抬起来，将球放在手的前方（运动时滑板车不要动），由一个搭档帮助推球的同学夹住腿。2、开始推球：用双手推向墙壁，反弹后接着推，孩子们一边推球一边数数，每人推球50个，再和自己的搭档交换，在训练的同时，孩子还感受到了和别人合作的快乐及重要性。三、结束部分：1、集合，排成两列纵队，小结后宣布下课。2、小结：表扬训练过程中表现出色和守纪律的学生，并给予食物奖励。效果分析姓名效果杨龙

6、刘佳妮庄津铌陈子杰陈宇恒梁城玮沈隽阳李宜哲陈毓怡朱琴陈欣迪陈锦添ABBDADDBACCC反思在上课的过程中，有部分学生由于肢体协调能力较差，所以在要求时，我首先是让学生用力推即可，先练习让球弹回，再求方向的正确，雪蓉和和羽，少淇表现较为明显。　A独立完成并初步掌握。B在老师的提示或帮助下能完成。C在帮助下完成50%或以下。D不能完成.