苏教版小学二年级语文下册识字6教学设计

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1、2017年春季苏教版小学二年级语文下册《识字6》教案二（2）班黄秋叶一、教学目标1..学会本课6个生字，了解12种动物的名称。2.认识12种动物的样子，建立起名称与事物的联系，丰富学生知识，激发学生人与动物和谐、保护动物的情感。3.正确有感情地朗读韵文。二、教学重难点重点：认识本课生字，能按笔顺正确、规范地书写田字格中的生字。诵读词串，培养学生的兴趣，激发学生喜爱动物，保护动物的思想感情。难点：正确规范的书写“狮、猴、猩”三个一类字。第一课时（一）创设情境，激趣导入。1.小朋友，你们可能通过去动物园、看电视、课外阅读认识了好多动物，说说你认识了哪些动物。2.今天我们来再认识1

2、2种动物（出示课本动物图）把这12种动物重新整理编排就是我们今天要学习的识字6。（二）自读词串韵文，初步感知。（课件出示韵文）1.自由读韵文，请小朋友看清字形读准字音。2.指名读，正音要读准12个词语（特别提醒：“狮”是翘舌音；“斑”是前鼻音；“猩”是后鼻音；“狮子、猴子、猩猩”中第二个字都要读轻声）3.范读轻声、翘舌、后鼻音的词串。4.多种形式读好韵文。（三）精读韵文。（课件相应出示学习的词串）1.学习词串“狮子、大象、老虎”出示动物图片让学生把对应的动物名称说出来之后了解这些动物的凶猛的特点，带着感情准确地读词串（多种形式读）。2.学习词串“仙鹤、孔雀、鹦鹉”出示动物图片

3、让学生把对应的动物名称说出来之后了解这些动物的美丽的特点，带着感情准确地读词串（多种形式读）。3.学习词串“猴子、猩猩、麋鹿、斑马、棕熊、袋鼠”出示动物图片让学生把对应的动物名称说出来之后了解这些动物的活泼和温驯强壮的特点，带着感情准确地读词串（多种形式读）。之后学生提出自己比较陌生的动物“麋鹿、棕熊”，教师介绍麋鹿和棕熊两种动物，并重点提醒麋鹿是国家一级保护动物，棕熊是国家二级保护动物，适时进行动物爱护与保护教育。4.去拼音有感情的读韵文（多种形式读）。（四）学习生字。识记字形，指导书写。1.教师让学生分析字形，看准字音，找出识字方法后进行范写，对重点的字重点指导。2.学生

4、朗读并在书本上描红。3.学生在作业本上书写教师相机巡视指导纠正。（五）学习动物儿歌1.教师范读。2.学生齐读。3..再次进行爱护、保护动物教育。（六）有感情的朗读诵读韵文，边读边想象。（七）课堂小结并进行爱护动物、保护动物的教育。（八）作业布置（制作动物卡片）。