素质教育是以提高人的素质为根本宗旨的教育

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1、初中英语教学中的素质教育作者：杨雄伟单位：洛阳市洛龙区第六实验学校内容摘要：本文通过对素质教育的深刻理解，对应试教育的严厉批判，通过对在英语教学中如何搞好素质教育进行阐述，表明了英语教学中素质教育的必要性、紧迫性，可行性。关键词：素质教育应试教育的弊端怎样实行素质教育反思总结素质教育是以提高人的素质为根本宗旨的教育。在教育的各个环节中，全面实施德育，智育，美育，体育，注重能力培养，个性发展，心理健康，着重培养创新精神和实践能力，与应试教育相对应。应试教育的弊端在英语教学中有很多方面：1、教师偏重讲解语法，忽视学生对知识的应用。2、教师偏重提

2、高学生做应试题的能力，忽视听力教学。3、教师偏重让学生背书，忽视口语交际。4、教师教法简单，呆板，忽视先进教法。5、教师偏重语言本身，忽视文化教育和思想教育。6、教师讲课乏味，空洞，忽视趣味教学等。随着时代发展，应试教育的危害越来越多，例如有的学生看不懂一些常见的英文标识，有的学生英语发音不准确，有的学生英语听力很差，有的学生不会写英语作文或者写得漏洞百出，有的学生不会或不敢说英语，有的学生放弃了学英语，有的学生对学英语的目的不明确，态度不端正，有的学生缺乏对英美文化的认识，有的学生因为英语差耽误了终身前途等等，这些就说明了在英语教学中实行

3、素质教育已成为大势所趋，而且非常必要和紧迫，所以我们在英语教学中应该全面实行素质教育。怎样实行素质教育，我认为主要在以下几个方面：一、端正学生学习态度，明确学习目的。有些学生认为不学英语是爱国的表现，这是一种非常肤浅和错误的认识，要从以下几方面对他们进行解释：1、我国是一个发展中国家，在很多方面与发达国家有很大的差距，必须学习发达国家的先进的科技文化，才能更快更好地实现中国的现代化，学好英语是学习发达国家先进科技文化的必要工具。英美国家正6好是发达国家的代表，并且其它发达国家也有很多以英语为第二语言。现在有些名牌大学的一部分非英语专业教材用

4、英语书写，一部分非英语专业课程老师用英语授课，这种现象也反映了英语作为学习先进科技文化的工具是无可替代的。2、当今世界是一个信息化的世界，日常生活中很多公共设施，服装和电器等上面都有英语内容，电脑和网络中也有很多英语，很多媒体都有英语版面，很多先进知识用英语表达，一些发展中国家如印度和非洲一些国家，把英语当成官方语言，很多非英语国家也把英语作为必修课，我们学会英语后就方便了和大多数国家交流，也方便我们在工作和生活中查阅各种来自全世界的信息和知识。英语作为认知世界的工具是当之无愧的。3、中国虽然有五千年灿烂文明史，但是近一百多年来，受尽了丧权

5、辱国的屈辱，原因就是封建统治者固步自封，看不到世界变化，错过了学习先进科学文化的好时机，在当今的世界只有善于学习，才能跟上世界的步伐，才不会被淘汰，落后就要挨打。例如，日本因为较早的学习西方先进科技文化从而实现了在亚洲最早实现现代化，并且现在还是世界第二经济大国，人均GDP超过美国等很多西方发达国家，而印度等很多国家却当了几百年的殖民地。二、备全教学目标。在应试教育中，教学目标备得很简单，常是一两个语法，这与英语课程标准和素质教育相差很远，我们要备语言知识目标，语言技能目标，情感态度目标，文化意识目标，学习方法目标等。例如知识目标就是要掌握

6、哪些单词用法，学会哪种语法应用等；技能目标是听说能力以及阅读和写作水平达到哪种层次等；情感态度目标就是学生对英语知识和学习方法的热爱程度以及思想教育内容，爱国主义精神，合作精神；文化意识目标是指对英美文化理解、掌握和应用程度。学习方法目标是指要教会学生什么学习方法，形成什么学习能力。三、钻研改进教学方法应试教育中的教学方法，常常是翻译全篇，然后逐个讲解语法，再领读句型，然后让学生背会，甚至背会全篇课文。这种教法过于简单枯燥，增加了学生很多负担，使之产生了厌学情绪，事倍功半，效率较低，造成不少学生对英语学习失去了信心，甚至跟老师对抗。我们可以

7、考虑和借鉴以下教法：1、任务型教学。我们在讲课文时，不要逐句翻译，应该先提几个问题，让学生带着问题来学习课文，等到学生看完以后，再让他们回答问题。这样既节省了时间，又测验了学生的理解情况，还能测验出学生是否用心，而且提高了学生的自学能力和阅读能力。6在放听力题前，也要让学生提前熟悉题目的内容和要求，带着问题去听听力磁带。2、探索型教学。对于语法中的难点、重点，老师不要上去就开门见山地讲解，应该让学生在阅读的过程中自己发现重难点，老师要鼓励那些善于发现问题的学生，然后再给予讲解。老师讲课举的例子要尽量与班级生活和日常生活相联系，这样能使学生产

8、生兴趣，便于理解，也会使学生学以致用。3、听说型教学。应试教育中只顾书面成绩高低，无视了听和说，听和说不光指听力和口语，不光是语言技能，而且是教法和学法。在素质教育引领下，我们老