称象1-邓淑杰

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1、称象称秤chēnɡchènɡ象像xiànɡxiànɡ——邓淑杰象xiàng杆gǎn秤chèng倒dào艘sōu微wēi止zhǐ沉chén柱zhù议yì官guān挂气球称chēng腿tuǐ官称艘微腿止柱沉象议秤我们来开火车啦!称象柱子议论秤杆一艘官员们下沉微笑船舷（xián）得(děi)造一杆(ɡǎn)大秤读一读称象——邓淑杰1、自读课文（三遍），画出自然段，圈出生字词。小组内相互交流识字记字法。（你是怎样记住这些汉字的，用的什么办法？）2、大象是什么样子的(请用“====”画出来)？官员们想了什么办法来称象（用横“——”出官员说的话，读一读）？3、曹冲的办法是什么(请用“～～～～”画出来

2、)？这个办法可行吗？从哪个句子知道的？前置作业：13245这篇课文讲了一个什么故事？古时候有个大官，叫曹操。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。大象是什么样子的？想一想课文中是怎样描写这头大象的呢？用“======”画出文中的句子。大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。一堵墙zhù四根柱子大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子，耳朵像，鼻子像，尾巴像。看看说说两把大扇子一个长长的钩子一根小小的辫子弯弯的月亮像。夏天的太阳像。像。大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。1、自读课文（三遍），画出自然段，圈出生字词。小组内相

3、互交流识字记字法。（你是怎样记住这些汉字的，用的什么办法？）2、大象是什么样子的(请用“====”画出来)？官员们想了什么办法来称象（用横“——”出官员说的话，读一读）？3、曹冲的办法是什么(请用“～～～～”画出来)？这个办法可行吗？从哪个句子知道的？前置作业：我会读称象官员柱子议论一杆秤下沉微笑一艘为止腿倒官员们看议论：“象，有多重呢？”这么大到底一边一边官员们一边看一边议论。我们一边唱歌一边跳舞。一边一边。说一说我会读称象官员柱子议论一杆秤下沉微笑一艘为止腿倒官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“象这么大，

4、到底有多重呢？”要想知道大象有多重，该怎么办呢？曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”一杆秤秤杆有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。曹操听了直摇头。宰宰割有的人说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的人说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”还有的人说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”比一比：曹操听了摇头。曹操听了直摇头。1、自读课文（三遍），画出自然段，圈出生字词。小组内相互交流识字记字法。（你是怎样记住这些

5、汉字的，用的什么办法？）2、大象是什么样子的(请用“====”画出来)？官员们想了什么办法来称象（用横“——”出官员说的话，读一读）？3、曹冲的办法是什么(请用“～～～～”画出来)？这个办法可行吗？从哪个句子知道的？前置作业：曹操的儿子曹冲才7岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”1234读一读，比较每组中的两句话意思有什么不同。曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲才七岁。称象第一步:赶象上船,在船弦下沉处画线船舷称象第

6、二步:赶象上岸,装石头，装到画线处为止称象第三步:称船上石头的重量称象第四步:计算石头总重量，就知道大象的重量船载象空船船载石称石头先把象赶上船，在船舷上与水面平行的地方画线再把大象赶上岸，画线上浮到水面之上然后往船上装石头，使画线再次与水面相平最后称出石头的重量先把象赶上船，在船舷上与水面平行的地方画线再把大象赶上岸，画线上浮到水面之上然后往船上装石头，使画线再次与水面相平最后称出石头的重量()石头有多重，大象就有多重。（）接着把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。（）然后，称一称船上的石头。（）先把大象赶上船，沿着水面在船舷上画一条线。把大象（）一艘大船上，看船身下

7、沉多少，就（）水面，在船舷上（）。再把大象（），往船上(），等船下沉到画线的地方。然后，（）船上的石头。石头有多重，大象就有重。赶到沿着画线赶上岸装石头称一称曹操微笑着点点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。想办法的人方法行得通吗为什么官员们曹冲造大秤不行提不起宰大象不行象会死1、赶象上船，画线2、赶象上岸，装石头3、称石头4、石头的重量=大象的重量行即称出大象的重量，又不会伤害大象我们要向曹冲学习什么呢?善于观察，