《工业成本设计》PPT课件

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1、科技人文素质课撰稿、主讲：李荐名教授2010年7月修订现代工业设计与工业成本设计湖南理工学院课程教学宗旨理工渗透，文理交叉；在课程教学中实现工程技术与经济、与管理的有机结合。现代工业设计与工业成本设计一、课程简介：诺贝尔奖金获得者杨振宁博士说：“21世纪是工业设计的时代，一个不重视工业设计的国家，将成为明天的落伍者。”工业设计，是技术与经济、技术与管理、功能与成本以及技术与艺术等多个专业和学科的交叉，因此，它是一门典型的交叉学科。工业成本设计是现代工业设计中的一个重要组成部份，也是创建节约型国民经济体系和建立节约型社会的重

2、要技术保障，这是一个世界性的研究新课题。就像美国数学家维纳所指出的一样：“在科学上能够取得最大收获的是在学科之间的空白地带，在此做出适当勘察工作，只能由这样一些科学工作者担任，他们每个人都是自己领域的专家，但每个人对他邻近的领域都有十分正确的知识。”《现代工业设计与工业成本设计》一书，以全新的视角，审视了工业设计与工业成本管理的全过程，以价值工程、系统工程和工程工程等理论为基础，对现代工业设计的理论与方法进行研究，提出了“工业成本设计”与“成本技术”的全新概念，指出成本设计是工业设计的重要组成部份，阐明了工业成本设计的理论

3、、方法和设计程序，并主张设立‘成本工程师’的职位，创立新的成本管理体系。通过成本设计，制定工业部门和工业企业的标准成本，从而优化成本结构，达到有效地降低工业成本的目的。在科学与技术、自然科学与人文社会科学由大分化走向大汇合的背景下，‘理工交叉’和‘文理渗透’的知识结构，已成了知识经济时代的必然要求。因此，我们学习《现代工业设计与工业成本设计》这门课程，有着特殊的意义。一、教学目的与要求：1、马克思在《资本论》中指出:“生产直接也是消费…没有消费，也就没有生产。”生产与消耗是一把‘双刄剑’；任何产品的设计与制造就是一种生产行

4、为，凡是从事生产劳动的地方，就有成本问题的存在；而要发展生产和实现生产的可持续发展，就必须合理地利用资源，千方百计地降低成本。2、2005年，党中央和国务院提出了“创建资源节约型国民经济体系和建立节约型社会”的战略目标，把创建节约型社会提高到一个前所未有的高度。进行成本设计，确定成本标准，是创建节约型社会的重要技术保障。3、成本高和效益低，是我国多数企业的通病，其原因是多方面的；成本领先战略是企业采用的常规战略。4、我国的成本管理，在体制上、政策和具体操作上，都还存在诸多弊端，成本管理体制面临着深化改革，但改革的方案和方法

5、需要人们去探索，需要我们重新学习。5、成本是一个综合性的经济技术指标，是技术与管理、与经济的有机结合，需要自然科学与人文社会科学强强联合，才能有所突破。当代大学生，不论你从学哪一个专业，都需要掌握关于现代工业设计与工业成本设计方面的知识。本课程教学要以本专业的知识为基础，拓宽知识面，学习一些与专业相近又相关的必要知识，即在课程教学中，要始终贯彻国家教育部的要求——“只懂技术，不懂经济、管理，不能算是一个合格的工程师，今后除了在教学计划中要适当安排经济与管理的课程外，还要把培养学生懂技术、又懂经济的要求，贯穿于教学的全过程。

6、”①、同学们学习时以听课为主，最好连贯记忆知识的办法是记笔记；同时，还需要阅读一些有关工业设计与经济管理、成本管理方面的最新参考文献。②、研究成本问题，不能闭门造车，我们还必须熟悉市场，了解企业的现状。为此，我们要自觉地利用课余时间进行市场调查，开拓视野，丰富和补充我们的知识；理论联系实际，把基础理论学习与研究探索结合起来。三、教学的重点与难点：本课程教学的重点，主要是学习现代工业设计与工业成本设计的基本理论和设计方法；其难点就在于，不同的行业和企业，成本结构千差万别，十分复杂，我们不能采用某一种设计模式来对成本进行设计，

7、因此，成本设计工作不可能一劳永逸，需要不断实践，不断总结，不断创新。探索成本设计的方法不是一个人和一时之所为；但只要我们借鉴国内外的先进经验，与时俱进，我们就一定能找到一套符合我国国情的、又切实可行的工业成本的设计方法。四、教学计划安排：全程用32个学时（含考查2小时），每周上3小节课，分10周（放假顺延）进行教学。通过平时出勤率和课程结业考查，对教学全过程进行全面考核。周次教学内容安排备注1课程及教材介绍工业设计的内涵和发展沿革2创新设计的思维方法3创新设计的思维方法4工业设计的技术方法（一）5工业设计的技术方法（二）6

8、成本设计的基本理论与设计程序7成本设计的工作方法与现代化管理方法（1）8成本设计的工作方法与现代化管理方法（2）9-10降低工业成本的基本途径12周考查注：教学1班：星期六上午第1-3节（物电楼6T2教室）；教学2班：星期六下午第5-7节（物电楼6T2教室）。五、工业成本设计重要参考文献《现代工业设计与