音乐欣赏《彼得与狼》教学设计

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1、音乐欣赏《彼得与狼》教学设计 《彼得与狼》选自湘教版五年级下册，第九课《音乐中的故事》  教学目标：知识目标：  通过听赏交响童话《彼得与狼》，让学生分辨西洋乐器小提琴、长笛、单簧管、双簧管、大管、圆号、定音鼓等乐器的音色，能说出乐器所塑造的音乐形象。能力目标： 通过听赏交响童话《彼得与狼》，学生熟悉交响童话中人物的音乐主题，并能哼唱彼得的主题。情感目标：通过听赏交响童话《彼得与狼》，学生知道音乐也能讲故事，从而喜欢交响童话，并能从故事中得到一定的启发教学重难点：    听辨西洋乐器小提琴、长笛、单簧管、双簧管、大管、圆号、定音鼓等乐器的音色，感受并体验乐器音色刻画出来的人物和动物的

2、性格特征，能说出乐器所塑造的音乐形象，哼唱彼得的音乐主题。教学准备：多媒体、课件、 教学时间：一课时教学过程：一、组织教学：1、师生问好2、发声训练二、认识故事人物，熟悉描写它的音乐。师：同学们喜欢听童话故事吗？今天老师给大家带来了一个交响童话故事，名字叫《彼得与狼》。这是由俄国作曲家普罗科菲耶夫创作的。下面我们来了解一下作者（放幻灯片）。这个故事和以往的故事不同，它是用音乐来讲述的，这样的音乐体裁就是交响童话。（幻灯片介绍交响童话）。在这个故事中有七个主人公，每个主人公都有他们各自的音乐，你想完全明白这个故事，就一定要先知道这些音乐。下面我们赶快来认识一下这七个主人公吧。（出示课件

3、，七个人物的头像，并播放它们的相关音乐）三、欣赏《彼得与狼》师：一天清晨，在一个美丽的森林中，七个主人公相遇了，于是发生了下面的事：少年彼得与他的好朋友鸟儿一起玩耍，家中的小鸭子在池塘嬉游,与小鸟争吵。小猫趁机要捕捉小鸟，被彼得阻拦。爷爷后来吓唬他们说狼要来了，把彼得带回家。不久，狼真的来了，吃掉了小鸭子，还躲在树后要捉小鸟和小猫。彼得不顾个人安危，在小鸟的帮助下套住了狼尾巴，将它拴在树上，爷爷和猎人赶来把狼抓进了动物园，下面让我们赶快来听听音乐是如何讲这个故事的。（听，多媒体出示音乐和动画）四、通过音乐游戏，回忆主题，辨别乐器音色、熟悉各人物性格。                下

4、面老师要考考你们记住了故事中几个人物，回忆一下，以下播放的音乐描绘的是谁？（进行游戏“猜猜看”）师：你觉得是用什么乐器来演奏，人物的性格是怎样的？（生：小提琴。彼得是机智勇敢的）……（多媒体出示：小提琴特性，人物性格）师：老师很喜欢彼得的机智勇敢，把他的旋律记了下来，让我们来唱一唱。师：让我们继续下面的游戏吧。五、复述音乐故事师：你们能用自己的语言来简单的讲一讲这个故事吗？（老师根据学生讲的播放音乐片段。）六、小结：每一个故事都会说明一个道理，这个故事告诉了我们一个什么道理？你从中受到什么启发？七、布置作业：把童话故事讲给父母听附板书：    彼得与狼---（俄国）普罗科菲耶夫彼得-

5、--小提琴     鸭子---双簧管    小鸟---长笛猫---单簧管    老爷爷---低音管   猎人---定音鼓大灰狼---圆号