元音字母在开音节词中发音

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1、元音字母在开音节词中发音教学设计刘良琼一．教学内容：掌握元音字母a、e、i、o、u在开音节中的发音。二．设计思路：以PEP英语教材小学英语四年级起的元音字母在开音节中的发音为蓝本，自编了本教学内容。围绕本课内容，通过各种形式总结出元音字母在开音节中的发音规律，再运用简单充满乐趣的小活动，来掌握、练习和运用这一规律。三．教学目标：1.知识技能目标：a.通过拼读，观察，操练掌握元音字母a、e、i、o、u在开音节中发其名称音的发音规律。b.根据发音规律能够听，说，读和写符合这一规律的新单词。2.情感文化目标：a.激发和保持学生的英语学习动机，在拼读中

2、让学生感受成功的喜悦。b.培养同学的自主学习意识，同学之间的合作意识。四．教学重难点:重点：掌握元音字母在开音节中的发音。难点：运用这一规律拼读和拼写新单词。五．教学步骤：Step1Warm-up:A、FreetalkB、Singasong---Aisforapple.(Teacherandthestudentssingthesongtogether.)Step2.LeadinandPresentation一、1.复习辅音字母的发音2.观察单词卡片big，cut特征引出闭音节词，cut和cute引出开音节词。3、四人小组，找出开音节词，贴在黑板

3、相应位置。二、1、学生反复读cakenameface等单词，引导学生发现相同发音部分，学习相关音标：/ei/.2、运用所学的发音规律和方法试读更多的同类单词。hate,lake,late,date,kate3、四人小组拼出新单词。4、结合上面单词自然引出歌谣。Let’schantHurry,hurry,Kate.Don’tbelate.Foryourdate.5、以朗朗上口的英语歌谣自然巩固了元音字母a发/ei/的练习。6、由Katehasafriend引出单词Mike,ride,bike，引导学生i字母的发

4、音。/ai/7、圈出学习卡中含有i字母的开音节词，和同桌试着拼读。Production:总结字母a,i在开音节中发其本音的规律。试读以下单词nosehomecokesmokeusecutemulemeshebeStep3.Practice1.Listenandspell2.ChanttogetherStep4SumupStep5Homework将所学的开音节词按元音字母的发音进行归类。