英语人教版三年级上册Unit 5 Let’s eat! A Let’s talk

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1、教学设计学校：雷州市雷城街道第一小学姓名：陈丽课题Unit5Let’seat!ALet’stalk课型Listening&speaking教学设计思路首先由chant来复习已学的知识，并且激发学生的兴趣。然后，老师拿出一个托盘，里面放着果汁、鸡蛋和面包，让学生们猜，引出本课的主要句子，再用chant来巩固本课写过的内容，让学生戴着头饰表演对话，自编对话。接着学习“Let’splay”。最后自编歌曲记住本课主要句子。教材分析这一节课的对话内容主要讲述迈克想喝果汁，他的妈妈便递给他果汁，然后还叫他吃面包，他最后对妈妈说了声：“谢谢”。本课主要句型是：I’dlikeso

2、me...Hereyouare.Havesome...学生分析三年级学生，大部分初步掌握日常生活中一些简单用语教学目标1、能听、说、认读单词：juice，bread，egg2、能听懂、会说：I’dlikesomejuice,please.Hereyouare.Havesomebread,too.教学重点难点1、重点：学习单词juice，bread，egg并能在日常生活中使用2、难点：模仿I’dlike的正确发音教学方法PWPapproach教学准备1、相关食物的实物2、相关的教学图片或卡片3、课件、自制人物头饰教学过程教师活动学生活动教学活动意图1、教师拿出自制的

3、文具卡片说：“Ihavea...I’mgoingtoschool.”用“Metoo.”回答激发学生学习的兴趣2、教师拿出一个托盘，里面放着果汁、蛋和面包，让学生猜学生可以用英语猜，也可以用中文猜，激发学生的学习兴趣实物教学，吸引学生眼球3、用实物、图片或课件引出本课的主要句子I’dlikesome...Hereyouare.Havesome...,too.让学生多听、多读，用上自己画出的卡片，操练“I’dlikesome...”“Hereyouare.”通过情境会话，模仿正确，语调自然，并能在实际情境中运用4、做学生思想教育It’snogoodtoeattoomu

4、ch.让学生跟读并记住让学生懂得“美食虽佳，不可贪吃”5、Chant跟教师读让学生记住本课重点句子6、学习对话内容，表演对话1、学生跟读2戴头饰表演对话能模仿本文对话，并能在创设的和真实的情境中运用所学语言进行交际7、自编对话两人上讲台编对话通过在实际情境中运用简短的英语交际用语进行对话，能够主动、创造性地去学习和运用语言8、Let’splay学生跟读，上台表演训练学生的记忆能力9、自编歌谣学生跟唱让学生通过歌谣的方式记住本课主要内容10.HomeworkReadthetextonP48toyourparentsandyourgroupleader.熟读课文第48

5、页，家长签名，组长处过关。2.PreviewthebookonP49.预习课文第49页。