英语人教版三年级上册Unit One Hello!

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时间:2019-06-20

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1、课题UnitOneHello!BLet’stalk 第(4)课时教学目标1.能够在语境中运用What’syourname?Myname’s…询问对方姓名和回答自己的名字。2.会使用Goodbye!/Bye!与他人道别。3.能够听懂、理解对话大意,运用正确的语音语调朗读对话,并在实际情景中运用。 教学重点能在实际情景中使用句型What’syourname?Myname’s… 教学难点能在实际情景中使用句型What’syourname?Myname’s...单词name的发音。 教具学具课件、单词卡片 课时安排一课时 教学环节教学过程设计意图Step1、Wa

2、rm-up1.Freetalk.T:Hello,I’mMissBian.S1:Hello,I’m...S2:...2.Let’ssing:Singasong《Hello》以师生间简短的问候导入本课,迅速营造轻松、愉悦的氛围,拉近师生距离,以良好的精神状态进入课堂教学Step2、Presentation1.呈现let’stalk:T:Inthesong,therearetwoboys,doyouknowwhoarethey?Let’swatch.2.Let’swatch.观看let’stalk对话内容后,引导学生回答出John和Mike的名字。T:Whoa

3、rethey?Ss:MikeandJohn.T:Yes,Let’ssayhellotothem.引导学生向Mike和John打招呼。T:Hello,Mike,I’mMissBian.S:Hello,Mike,I’m...整体呈现文本,让学生整体感知,同时呈现相关问题,让学生带着问题听文本,培养学生获取关键信息的能力。T:CanyousayhellotoJohn?S:Hello,John,I’m...3.Watchagain.T:MikeandJohnaretalking,let’slisteningwhatdidMikesaytoJohn?4.教学Wha

4、t’syourname?Myname’s…(1).幻灯片出示Mike和John的谈话画面。T:WhatdidMikesay?Let’slistenagain.请学生在听后试着重复Mike说的话,教师及时加以纠正。(2).同样方法呈现John所说的话。(3).出示词卡Myname’s…,教师示范:Myname’sBianJiajia.(教师语速放慢并重复这句话)What’syourname?引导学生用Myname’s说出自己的名字。(4).教师手拿词卡继续询问他人姓名。T:Myname’sBianJiajia,what’syourname?S:Myname

5、’s...T:Canyouaskme?引导学生试着问What’syourname?(5).同样的方式,让学生之间互相进行问答。5.教学Goodbye!Bye!(1).let’swatch.T:Inthecartoon,wehadknowMikeandJohn.whoisshe?教师手指MissWhite.S:MissWhite.T:Yes,doyouknowwhataretheytalking?Let’swatch.(2).播放动画,画面停顿在MissWhite与John和Mike对话的画面,可请学生猜一猜。T:CanyouguesswhatdidMik

6、eandJohnsaytoMissWhite?S:Bye!MiissWhite.(3)继续播放动画,检验学生的答案。(4)出示Goodbye!Bye!图片选择题,请学生进行选择。请学生互相之间说一说Goodbye!Bye!再次呈现文本,让学生在自然环境中感知语言。由于三年级的学生刚刚接触英语,不管是在听还是说的能力方面都有所欠缺,所以教师以缓慢的语速和多遍重复的方法让学生去感知英语,慢慢学会用正确的语音语调说英语,增加孩子学英语的自信心。选择题的设置更好的帮助学生对所学语言进行理解。Step3、Practice1.Listenandrepeat.2.Ro

7、le-play.三人一组开展分角色表演对话。3.Fillintheblanks.通过不同形式的操练活动,巩固所学Step4.Consolidation1.创设情景:英语俱乐部活动。T:Inourschool,wehaveanEnglishclub,andwehavemanynewfriendshere?Doyouknoweachother?Let’sgettoknow.教师手拿自己英文名字卡,向一名学生询问:T:Hello,myname’sJessie,what’syourname?S:Myname’s...T:Goodbye!S:Bye!2.学生之间互

8、相谈论自己的英文名字。3.T:Doyouknoweachother?S:Yes.

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